分析 分析題圖:E為生物膜,由磷脂和蛋白質(zhì)組成,其中磷脂的組成元素是C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,因此A為蛋白質(zhì),B為磷脂;①為葉綠體;②為線粒體;③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④為高爾基體;⑤為液泡;⑥為溶酶體.
解答 解:(1)由以上分析可知,物質(zhì)A是蛋白質(zhì),物質(zhì)B是磷脂.
(2)結(jié)構(gòu)E為生物膜,其功能特性是選擇透過性.
(3)圖中具有雙層E的結(jié)構(gòu)是①葉綠體和②線粒體;動植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[④]高爾基體,其在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)細(xì)胞凋亡過程中,必須依靠[⑥]溶酶體的作用.
(5)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜細(xì)胞,因此除了上述6種細(xì)胞器外,細(xì)胞內(nèi)具有生物膜的結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜和核膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂
(2)具有選擇透過性
(3)①②④高爾基體
(4)⑥溶酶體
(5)細(xì)胞膜和核膜
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆吉林白山高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
B.靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞識別并裂解的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
C.垂體細(xì)胞細(xì)胞膜上的載體能識別促甲狀腺激素釋放激素已完成信息傳遞
D.細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上糖蛋白增加,使癌細(xì)胞之間的黏著性顯著降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異養(yǎng)生物 | B. | 真核生物 | C. | 有線粒體的生物 | D. | 無核膜的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
B. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | Fe是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用 | |
D. | 無機(jī)鹽對維持人體細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根細(xì)胞吸收K+ | B. | 細(xì)胞運輸O2 | C. | 維持細(xì)胞的形態(tài) | D. | 降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架 | |
B. | 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無改變 | |
C. | 若是胰腺細(xì)胞膜,胰蛋白酶以d方式分泌 | |
D. | 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則O2、CO2分別通過b、c方式運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 慢跑等有氧運動不會造成乳酸積累 | |
B. | 土壤及時松土透氣可防止植物發(fā)酵 | |
C. | 利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的情況下產(chǎn)生酒精 | |
D. | 破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條 | B. | 48條 | C. | 24條 | D. | 36條 |
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