下列有關(guān)單倍體的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體

B.含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體有可能是單倍體

C.單倍體生物都不能產(chǎn)生正常配子

D.體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

C

【解析】

試題分析:配子直接發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體,A正確。如果配子含有兩個(gè)染色體組,其直接發(fā)育成的單倍體含有兩個(gè)染色體組,B正確。單倍體生物如果含有偶數(shù)倍染色體組如2、4等,可以正常生成配子,C錯(cuò)。體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體,不可能是多倍體,D正確。

考點(diǎn):本題考查染色體組變異相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)敘述的不是細(xì)胞膜的功能

A.將細(xì)胞和環(huán)境分開

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雙眼皮(常染色體顯性遺傳)在人群中的比例為36%。理論上一對(duì)雙眼皮的夫婦,他們所生小孩是單眼皮的概率是多少?

A、16/81 B、1/9

C、81/10000 D、256/10000

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有基因型aabb和AABB的水稻品種,利用不同的育種方法可培育出不同的類型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.通過雜交育種獲得AAbb,原理是受精作用過程中發(fā)生基因重組

B.通過單倍體育種獲得aaBB,原理是基因重組和染色體變異

C.通過誘變育種獲得aaBb,原理是基因突變

D.通過多倍體育種獲得AAAABBBB,原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胃癌是常見的消化道惡性腫瘤。相關(guān)敘述正確的是

A.胃癌細(xì)胞因膜表面糖蛋白減少而容易轉(zhuǎn)移

B.突變產(chǎn)生的原癌基因?qū)е挛赴┘?xì)胞形成

C.胃癌發(fā)生的根本原因是飲食習(xí)慣不良

D.正常人體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生胃癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究2,4-D對(duì)海州常山枝條扦插生根的影響,結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到的結(jié)論是

A.一定濃度的2,4-D溶液對(duì)生根具有明顯的促進(jìn)作用

B.生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢(shì)

C.2,4-D促進(jìn)扦插枝條生根的作用具有兩重性

D.未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系。分析回答:

(1)圖1中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是 ,同源染色體分離發(fā)生在 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。

(2)圖2中ab段對(duì)應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞中,很活躍的細(xì)胞器有 、 。

(3)圖2若表示減數(shù)分裂,則bc段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是 ;若表示有絲分裂,則cd段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是 。

(4)圖2中de段表示的含義是 ,對(duì)應(yīng)圖1中的 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。

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分別用免疫球蛋白基因、血紅蛋白基因、胰島素基因和ATP合成酶基因的片段為探針,與雞的漿細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交,結(jié)果見下表(注:“+”表示可以形成雜交分子,“-”表示不能形成雜交分子)。對(duì)表中①~④處結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是

探針

細(xì)胞總RNA

免疫球蛋白基因

血紅蛋白基因

胰島素基因

ATP合成酶基因

漿細(xì)胞

+

-

-

成熟紅細(xì)胞

+

+

胰島細(xì)胞

-

+

+

A.①處為“+” B.②處為“+” C.③處為“-” D.④處為“-”

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)

B.設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

C.用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí),需要用95%的酒精洗去浮色

D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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