右圖是不同溫度條件下測定某種植物光合作用與呼吸作用強度繪成的曲線，試問在光照強度相同時，對植物生長最有利的溫度是（　�。�

A．0℃～10℃
B．10℃～20℃
C．20℃～30℃
D．30℃～40℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物置于CO：濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題：

   （1）圖1中的自變量是           。當(dāng)光強小于1時，該植物在不同溫度條件下對CO2

的吸收速率不同的主要原因是                。當(dāng)光強大于7時，25℃比15℃條

件下植物的有機物的合成速率            （大、小或相等）。

   （2）若某植物比該植物能更有效地利用CO：，則同等條件下，C點應(yīng)該（左移、右移或不動）；若要進一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，具體可行的措施是             （從以下選項中選出所有合理答案）

       A．施用NH4HCO3 B．增加光照強度

       C．使用CO2發(fā)生器      D．增施農(nóng)家肥

   （3）圖2、圖3的縱坐標(biāo)具體含義分別是           、          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是不同溫度條件下測定某種植物光合作用與呼吸作用強度繪成的曲線，試問在光照強度相同時，對植物生長最有利的溫度是（　�。�

       A．0℃～10℃

　　B．10℃～20℃

       C．20℃～30℃

　　D．30℃～40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是不同溫度條件下測定某種植物光合作用與呼吸作用強度繪成的曲線，試問在光照強度相同時，對植物生長最有利的溫度是（　　）

       A．0℃～10℃

　　B．10℃～20℃

       C．20℃～30℃

　　D．30℃～40℃

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建泉州泉州一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計了如下圖所示實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示)。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量(如圖C所示)。

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)上述實驗，請分析并回答下列問題。

（1）果膠酶破除細(xì)胞壁，有利于主要貯存在蘋果果肉細(xì)胞中___________結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁。

（2）該實驗通過_______________________________來判斷果膠酶活性的高低。實驗結(jié)果表明，當(dāng)溫度為___________附近時，此時果膠酶的活性最大。

（3）實驗步驟①的目的是___________________________________________________________。

（4）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖：

在35分鐘后曲線變成水平是因為                         。

若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在圖上畫出生成物量變化的示意曲線。

 

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