【題目】醫(yī)院用氧并非純氧,需要加入5%的二氧化碳?xì)怏w以維持呼吸中樞的興奮,此舉涉及的調(diào)節(jié)過(guò)程是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié)D.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】

體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸。達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞,通過(guò)作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體,對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí),就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞,使呼吸運(yùn)動(dòng)加快,這種對(duì)人體功能的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)體液調(diào)節(jié)。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體中的核酸分子,經(jīng)分析得出如下結(jié)果:A=30%,T=25%,C=25%,G=10%,可推測(cè)該生物不可能是( )
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.T2噬菌體
D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞免疫中起主要作用的細(xì)胞和在體液免疫中起主要作用的物質(zhì)分別是 ( )

A.漿細(xì)胞、抗原B.效應(yīng)T細(xì)胞、抗體

C.效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是___________,其中觀(guān)察C需用到染色劑_________

C中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是__________________

(2)若圖示吞噬細(xì)胞,可吞噬失活的抗體,抗體進(jìn)入細(xì)胞的方式為______.依據(jù)的原理是_______________________________________________

(3)若此圖示鼠的漿細(xì)胞,則它是否具有增殖能力?______,為什么?______________

(4)若此圖示為胰島B細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有_____________等(要求填寫(xiě)兩個(gè)).

(5)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是________________________

(6)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是_______________

(7)該細(xì)胞中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于______________(填編號(hào))中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是(  )

A.<<B.>>C.>乙,且乙<D.<乙,且乙>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,研究人員在荔枝單一種植園中種植矮小的山綠豆(復(fù)合種植園),并研究了種植山綠豆前后種植園中幾類(lèi)昆蟲(chóng)數(shù)量的變化,結(jié)果如圖。下列有關(guān)該復(fù)合種植園的敘述,正確的是

A. 該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)

B. 該種植園中由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲(chóng)組成生物群落

C. 植食性昆蟲(chóng)減少的原因之一是肉食性昆蟲(chóng)的增加

D. 肉食和寄生性昆蟲(chóng)增多,說(shuō)明荔枝園的物種豐富度降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室中栽培的某些蔬菜和農(nóng)產(chǎn)品,因少風(fēng)少蟲(chóng)而影響傳粉受精,一般采用的補(bǔ)救方法是噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物。現(xiàn)有玉米、辣椒、南瓜、芝麻、向日葵(葵瓜子)、蠶豆六種農(nóng)作物,在此六種農(nóng)作物中若影響了傳粉受精,采用上述方法仍無(wú)法保證產(chǎn)量的是

A. 辣椒、芝麻、向日葵、蠶豆 B. 玉米、南瓜、芝麻、向日葵

C. 玉米、芝麻、向日葵、蠶豆 D. 玉米、辣椒、芝麻、向日葵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插的枝條生根

B. 摘除頂芽可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制

C. 通過(guò)生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊可獲得無(wú)籽果實(shí)

D. 生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)作用越強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖2中的1表示______________,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_________

(2)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有___________作用。如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有___________作用。

(3)縮手反射屬于非條件反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_________的控制。

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同步練習(xí)冊(cè)答案