18.細(xì)胞免疫時,能分裂分化產(chǎn)生子細(xì)胞的是(  )
A.效應(yīng)B細(xì)胞B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞D.輔助性T細(xì)胞

分析 1、細(xì)胞有絲分裂會增加細(xì)胞的數(shù)目,但不會增加細(xì)胞的種類.
2、細(xì)胞分化不會增加細(xì)胞的數(shù)目,但能增加細(xì)胞的種類.

解答 解:A、效應(yīng)B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不會發(fā)生分裂和分化過程,A錯誤;
B、細(xì)胞毒性T細(xì)胞不能分裂分化產(chǎn)生子細(xì)胞,B錯誤;
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡,不會增殖和分化,C錯誤;
D、輔助性T淋巴細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫細(xì)胞的功能,能分化成效應(yīng)T細(xì)胞,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了體液免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖左圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,請據(jù)圖回答:

請回答:
(1)鷹與蛇兩個種群之間的關(guān)系為捕食和競爭.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比恢復(fù)力穩(wěn)定性較強.
(3)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,右圖中的A、B分別表示的含義是分解者、呼吸作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖1是綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答.

①由圖可知,吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上.含有鎂元素的色素是葉綠素(葉綠素a、葉綠素b)在提取色素的實驗中,為了保護色素分子而加入的化學(xué)試劑是碳酸鈣.
②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[④]【H】和[⑤]ATP ?.
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,增施農(nóng)家肥可提高光能利用率,是因為增多了[⑥]二氧化碳 ? _.
(2)如圖2甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖2乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線.請分析回答:
①在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物A.
②圖甲中的“a”點表示A植物的呼吸作用速率或強度.
③如圖3所示中與c點相符合的是D圖.
④圖2乙中e點與d點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量高.(填“高”、“低”或“基本一致”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.光合作用過程中產(chǎn)生的氫和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫分別用于( 。
A.前者還原三磷酸甘油酸,后者還原O2
B.都是還原CO2
C.前者還原O2,后者還原磷酸甘油酸
D.都是還原O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.細(xì)胞吸收甘油、脂肪酸可促進水分滲出
B.膜蛋白減少不影響無機鹽離子的吸收速率
C.缺氧不影響細(xì)胞的胞吞和胞吐的速率
D.神經(jīng)纖維興奮時,Na+流入細(xì)胞不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄區(qū)別的敘述中正確的是( 。
①復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不同②復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料不同③復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板不盡相同④復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的酶不盡相同.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為甲、乙兩種不同類型遺傳病的家系圖.已知Ⅰ1和Ⅱ4都不攜帶甲病致病基因,Ⅰ4和Ⅱ3都攜帶乙病致病基因.下列敘述正確的是(  )
A.甲病在女性中的發(fā)病率大于該病在男性中的發(fā)病率
B.乙病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
C.若Ⅱ3和Ⅱ4婚后生一個男孩,該男孩患甲病的概率為$\frac{1}{8}$
D.若Ⅱ3和Ⅱ4婚后生一個女孩,該女孩不患病的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①~④表示不同的生理過程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關(guān)問題:

(1)圖1中,③表示光合作用的_________過程,②過程發(fā)生的場所是_________。

(2)X代表的物質(zhì)是_________。[H]在③過程中與_________結(jié)合,形成五碳化合物。

(3)圖2表示影響光合作用的因素有____________。

(4)圖2中,當(dāng)光照強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A.甲細(xì)胞在進行有絲分裂,此時細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA 數(shù)為8,染色單體數(shù)為0

B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個染色體組

C.如果P 為X 染色體,則Q 一定是Y 染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

D.染色體P 和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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同步練習(xí)冊答案