A. | 效應(yīng)B細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | ||
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | D. | 輔助性T細(xì)胞 |
分析 1、細(xì)胞有絲分裂會增加細(xì)胞的數(shù)目,但不會增加細(xì)胞的種類.
2、細(xì)胞分化不會增加細(xì)胞的數(shù)目,但能增加細(xì)胞的種類.
解答 解:A、效應(yīng)B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不會發(fā)生分裂和分化過程,A錯誤;
B、細(xì)胞毒性T細(xì)胞不能分裂分化產(chǎn)生子細(xì)胞,B錯誤;
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡,不會增殖和分化,C錯誤;
D、輔助性T淋巴細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫細(xì)胞的功能,能分化成效應(yīng)T細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了體液免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者還原三磷酸甘油酸,后者還原O2 | |
B. | 都是還原CO2 | |
C. | 前者還原O2,后者還原磷酸甘油酸 | |
D. | 都是還原O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞吸收甘油、脂肪酸可促進水分滲出 | |
B. | 膜蛋白減少不影響無機鹽離子的吸收速率 | |
C. | 缺氧不影響細(xì)胞的胞吞和胞吐的速率 | |
D. | 神經(jīng)纖維興奮時,Na+流入細(xì)胞不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病在女性中的發(fā)病率大于該病在男性中的發(fā)病率 | |
B. | 乙病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
C. | 若Ⅱ3和Ⅱ4婚后生一個男孩,該男孩患甲病的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 若Ⅱ3和Ⅱ4婚后生一個女孩,該女孩不患病的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①~④表示不同的生理過程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1中,③表示光合作用的_________過程,②過程發(fā)生的場所是_________。
(2)X代表的物質(zhì)是_________。[H]在③過程中與_________結(jié)合,形成五碳化合物。
(3)圖2表示影響光合作用的因素有____________。
(4)圖2中,當(dāng)光照強度大于8時,25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲細(xì)胞在進行有絲分裂,此時細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA 數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個染色體組
C.如果P 為X 染色體,則Q 一定是Y 染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P 和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律
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