下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述正確的是
A.吞噬細(xì)胞識別抗原后增殖分化
B.漿細(xì)胞識別抗原后可分泌抗體
C.自身細(xì)胞不可以作為抗原
D.病原體表面的蛋白質(zhì)可作為抗原引起免疫反應(yīng)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。據(jù)圖分析下列說法不正確的是
A.信息分子C和E的基本單位都是氨基酸
B.B的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
C.圖中D是淋巴因子,可促進(jìn)漿細(xì)胞分泌抗體
D.①是重吸收作用加強,②過程有基因的選擇性表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗研究,關(guān)于這個實驗的敘述不正確的是
A.經(jīng)預(yù)實驗后,后續(xù)實驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組
B.為了保證實驗結(jié)果的可靠性,每組需要取多支插條
C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大,遮陰環(huán)境
D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此時,機體不會發(fā)生的反應(yīng)是
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強肌肉收縮
B.通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.通過神經(jīng)減少汗腺分泌
D.抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是
A.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損,不能聽見別人講話
B.位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程中,都存在分級調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在
①組成生物體的化學(xué)元素種類基本一致②各種生物的核酸都相同③構(gòu)成核酸的堿基具有相似性④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都有相似的結(jié)構(gòu)
A.①②④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com