二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗,用低溫處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻


  1. A.
    與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新的物種了       
  2. B.
    產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以此配子是不育
  3. C.
    產(chǎn)生的配子中無同源染色體,故用秋水仙素誘導成單倍體是可育的
  4. D.
    產(chǎn)生的花粉進行花藥離體培養(yǎng),長成的芝麻,體內(nèi)細胞含有同源染色體,屬于二倍體
A
A.四倍體與二倍體芝麻存在生殖隔離,在理論上已經(jīng)是一個新的物種了;正確!      
B.產(chǎn)生的配子中含有2個染色體組,則存在同源染色體,所以此配子是可育;錯誤。
C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,故用花藥離體培養(yǎng)成單倍體是可育的;錯誤。
D.產(chǎn)生的花粉進行花藥離體培養(yǎng),長成的芝麻,體內(nèi)細胞含有同源染色體,屬于單倍體;錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻(    )

A.與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新物種了

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應

C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導成的單倍體可育

D.將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2009年杭州模擬)將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻 

A.與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新的物種了?

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應?

C.產(chǎn)生的配子中無同源染色體,故用秋水仙素誘導產(chǎn)生的單倍體是不育的?

D.產(chǎn)生的花粉進行花藥離體培養(yǎng)長成芝麻,因其體內(nèi)仍有同源染色體,所以屬于二倍體

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二上學期中考試理綜試題(生物部分) 題型:選擇題

二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗,用低溫處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻(    )

A.與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新的物種了       

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以此配子是不育

C.產(chǎn)生的配子中無同源染色體,故用秋水仙素誘導成單倍體是可育的

D.產(chǎn)生的花粉進行花藥離體培養(yǎng),長成的芝麻,體內(nèi)細胞含有同源染色體,屬于二倍體

 

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科目:高中生物 來源:浙江省五校2009—2010學年度高三第一次聯(lián)考(生物)試題 題型:選擇題

將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻(    )

A.與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新物種了

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應

C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導成的單倍體可育

D.將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻

A.與原來的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個新物種了

B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應

C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導成的單倍體可育

D.將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進行離體培養(yǎng)長成的芝麻屬于二倍體

 

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