下圖為某水池中的一個(gè)食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）這個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 （填具體生物名稱）所固定的太陽能。

（2）在“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”食物鏈中，若黑魚增加lkg，則至少需要綠藻 kg；在這個(gè)食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關(guān)系是 ，黑魚屬于第 營養(yǎng)級。

（3）上圖沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，水池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他幾種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物成分是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．西昌青山機(jī)場內(nèi)的飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息．如圖1是該機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請回答問題：
 
（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第三、第四、第五營養(yǎng)級．
（2）為了避免小鳥對飛機(jī)起降的影響，工作人員放置了稻草人以驅(qū)趕小鳥．機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射．
（3 ）一段時(shí)間后，稻草人驅(qū)趕小鳥的效果變差，于是工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中行為信息傳 遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．
（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，該機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少．以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，“驅(qū)鳥草”和雜草的關(guān)系是競爭，這種機(jī)場生物群落的變化過程屬于次生演替．
（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是①（填序號）．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）

A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙

D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水／結(jié)合水比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來的

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中不正確的是

A．圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

D．在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成，抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是（　�。�
A．圖示吞噬細(xì)胞通過識別抗原而啟動吞噬作用
B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
C．溶酶體也可以消化自身的正常細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將記錄儀（R）的兩個(gè)電極（a和b）置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面（如圖），給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列對兩電極電位高低的描述中，不正確的是

①記錄儀指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí)，a點(diǎn)的電位高于b點(diǎn)

②興奮從a點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)的方式是局部電流

③記錄儀指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí)，b點(diǎn)的電位高于a點(diǎn)

④b點(diǎn)興奮時(shí)Na＋外流

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是淀粉、纖維素和糖元的示意圖，它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A．基本組成單位都是六碳糖B．都含有C、H、O、N四種元素
C．都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)D．都能被同一種酶水解

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