【題目】我國(guó)科學(xué)家首次闡明超細(xì)大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細(xì)胞自噬（依賴(lài)溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過(guò)程）有關(guān)，如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（）
A.PM主要以?xún)?nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
B.圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似
C.圖中各種囊泡的融合都有賴(lài)于膜的流動(dòng)性
D.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)

【答案】D
【解析】解：A、由圖可知，PM主要以?xún)?nèi)吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞，A正確；B、圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似，都是由磷脂和蛋白質(zhì)組成，B正確；C、圖中各種囊泡的融合都有賴(lài)于膜的流動(dòng)性，C正確；D、由圖可知，若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用，將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng)，引起氣道炎癥和黏液大量分泌，D錯(cuò)誤．故選：D． 分析題圖：圖示表示細(xì)胞自噬過(guò)程，PM通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞形成胞內(nèi)體，胞內(nèi)體與自噬前體形成的自噬體結(jié)合形成自噬性行胞內(nèi)體，再與溶酶體結(jié)合形成自噬溶酶體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸方式的是_______，判斷的主要依據(jù)是____________；圖中物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量是_____________（填字母序號(hào)）。

（2）K+ 、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)C方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是__。

（3）與A方式相比,B、C方式都需要借助__________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的______上合成的。

（4）唾液腺分泌唾液淀粉酶是通過(guò)________方式進(jìn)行, 這種方式______________（需要或不需要）穿過(guò)生物膜，該運(yùn)輸方式依賴(lài)于生物膜的___________特點(diǎn)。

（5）圖中____________是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。

（6）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,___方式將會(huì)受到較大影響。

（7）請(qǐng)繪制圖中C方式的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）與耗氧量（橫坐標(biāo)）關(guān)系的曲線圖。__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒品質(zhì)，故生產(chǎn)過(guò)程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.PPO能催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.pH為8.4時(shí)，溫度高于90℃，PPO的活性將進(jìn)一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中，應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同，pH為7.8比8.4時(shí)該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗藻細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對(duì)兩種藻類(lèi)細(xì)胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A.K+的積累保證了細(xì)胞正常生命活動(dòng)的需要
B.吸收K+的過(guò)程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明酶具有

A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專(zhuān)一性

C. 專(zhuān)一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中可能存在四分體的是(　　)

A. 精原細(xì)胞 B. 第一極體

C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在光合作用過(guò)程中,能正確反映能量流動(dòng)途徑的是

A. 光能→ATP→葡萄糖

B. 光能→葉綠素→葡萄糖

C. 光能→C5→葡萄糖

D. 光能→CO2→葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的

A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片

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