【題目】下列說(shuō)法正確的是

A向日葵向光性并不是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均勻引起的

B演替就是原有群落的恢復(fù)

C一只狼捕食了一只兔子,狼從兔子獲得的能量是10%~20%,兔子的同化量包括兔子的遺體和兔子的糞便

D生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率,使能量獲得最大限度的利用

【答案】A

【解析】向日葵向光性是受到體內(nèi)生長(zhǎng)激素的控制,并不是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均勻引起的,故A正確。演替是一個(gè)群落取代另一個(gè)群落的過(guò)程,故B錯(cuò)誤。能量傳遞效率是指營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間,而不是個(gè)體,并且兔子的糞便也不屬于同化的能量,故C錯(cuò)誤。生態(tài)農(nóng)業(yè)不會(huì)提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率,只是提高能量的利用率,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定不含有核糖的是( )

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 糖原 D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1①過(guò)程中使用了 酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 ,以保護(hù)細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是 。

2③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是不具有 ;動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞全能性相比,

3過(guò)程 屬于再分化;動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。

4③處的細(xì)胞在聚乙二醇化學(xué)藥劑的作用下,會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合方法與植物細(xì)胞不相同的是

5)(多選下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C⑥處的細(xì)胞都必須通過(guò)細(xì)胞分裂才能形成愈傷組織

D同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

E動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視,其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn).請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題:

材料一“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白,能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素.

材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài),這是妊

娠期一種正常的生理性抵抗.此現(xiàn)象隨孕周增加而加重,為代償下降的胰島素敏感性,其分泌量也相應(yīng)增加.盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程,但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生.

(1)器官甲是 ;“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過(guò)程體現(xiàn)了雌激素分泌的 調(diào)節(jié),“器官甲一胰腺一血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為

(2)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降,表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量 (填“增加”或“減少”),對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 (填“增強(qiáng)”或“減弱”).

(3)SHBG的分泌過(guò)程中,雌激素與胰島素表現(xiàn)為 作用.

(4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用 .研究表明SHBG含量 (高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )

A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變

C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

B. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP

C. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

D. 載體和載體的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.抗體 B.糖原 C.胰島素 D.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有同學(xué)翻閱資料后做了如圖的性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因,實(shí)驗(yàn)室需要分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母,以下關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的要求及實(shí)驗(yàn)操作模擬的過(guò)程的描述中,正確的是( )

甲中D基因和d基因數(shù)量必須相等,乙中也是

甲中的D基因和乙中的D基因數(shù)量必須相等,d基因也是

實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因的分離 實(shí)驗(yàn)?zāi)M非等位基因的自由組合

實(shí)驗(yàn)?zāi)M同源染色體的聯(lián)會(huì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)M雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

A①③⑥ B①④⑤ C②③⑤ D②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是

A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同

B. T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對(duì)方式

D. 基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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