【題目】下列有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的說(shuō)法，正確的是

A. 藍(lán)藻含有葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的原核生物

B. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以屬于原核細(xì)胞

C. 藍(lán)藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有細(xì)胞壁

D. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有DNA和RNA

【答案】D

【解析】

考查多種生物所屬類型和它們的在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的的統(tǒng)一性和多樣性，屬于識(shí)記水平。

藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用但沒(méi)有葉綠體， A錯(cuò)誤.

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞有細(xì)胞核，在成熟的過(guò)程中細(xì)胞核退化消失，不屬于原核細(xì)胞，B錯(cuò)誤.

藍(lán)藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤.

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有DNA和RNA ，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ4無(wú)致病基因。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

(1)甲病的遺傳方式為____染色體的____性遺傳病，乙病的遺傳方式為___染色體的_______性遺傳病。

(2)Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ1的基因型為________。

(3)如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出一個(gè)同時(shí)患兩種病孩子的概率為________。

(4)若Ⅱ2的一個(gè)精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家按如圖1所示過(guò)程利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質(zhì)VPI），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，過(guò)程①必須用到的酶是 ， 過(guò)程②必須用到的酶是 ．
（2）重組質(zhì)粒含有VPI基因及其啟動(dòng)子、終止子等，其中終止子的作用是 ． 過(guò)程②將VPI基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的中．過(guò)程⑥的培養(yǎng)基中需要添加以篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段．
（3）獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個(gè)月注射一次，三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的的數(shù)量．
（4）如圖2箭頭表示外源DNA上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，據(jù)圖分析，最好用酶處理外源DNA以獲得目的基因，其優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】公園里的一顆銀杏樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長(zhǎng)翅、殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）．在正常培養(yǎng)溫度（25℃）下發(fā)育為長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲，如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體為殘翅．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組．甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)．甲組成體的表現(xiàn)型與比例如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳均遵循孟德爾的定律．
（2）假設(shè)A、a和B、b這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上． ①親代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為 ． 請(qǐng)用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生乙組F1的過(guò)程（形成配子的過(guò)程不作要求）．
②F1中黑身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為 ， F1灰身殘翅果蠅中純合子所占比例為
③取F1中灰身長(zhǎng)翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交得到F2 ， F2幼蟲在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，則F2成體中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（ ）

A．乳酸菌是兼性厭氧微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生的氣體；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出，氣體為空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是

A. 幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害

B. 催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

C. 細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D. 信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多動(dòng)物血液中都含紅細(xì)胞，但紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白各不相同，導(dǎo)致其多樣性的原因不包括

A. 不同種類的氨基酸排列順序不同

B. 氨基酸之間的連接方式多種多樣

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不同

D. 肽鏈的盤曲、折疊的方式形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人的腳受到有害刺激時(shí)，同側(cè)大腿的屈肌收縮、伸肌舒張，從而完成屈腿反射，完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖，圖中e為檢測(cè)神經(jīng)表面電位差的裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）如果在圖中d處給予一個(gè)刺激后，觀察e處電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況，應(yīng)該是 ， 此時(shí)產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于反射，原因是 ．
（2）圖中b處的突觸后膜受到某種遞質(zhì)的作用后，細(xì)胞膜對(duì)Cl﹣的通透性增加，造成Cl﹣內(nèi)流，這時(shí)膜內(nèi)外的電位與沒(méi)受到該遞質(zhì)刺激前的靜息狀態(tài)相比，所發(fā)生的變化是 ． 圖中c處突觸后膜上的受體與b處突觸后膜上的受體種類（填“相同”或“不同”），判斷的依據(jù)是 ．

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