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染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠(細胞質基質)中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例(微核率)來檢測有毒物質對細胞的危害程度。

某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，設計實驗思路，繪制用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系，并預測最可能的實驗結果。

材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1 mg·L－1的氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。(染色和制作裝片的具體方法不作要求)

(1)實驗思路：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)在右框內繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系。

(3)預測最可能的實驗結果：__________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)檢測微核時可用______________________溶液作染色劑。

解析：(1)探究不同濃度的氯苯對細胞的危害程度，應配制不同濃度的氯苯作自變量，用動物細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)細胞，顯微觀察統(tǒng)計微核細胞數。

(2)數軸要有文字標注和單位。

(3)最可能的實驗結果是隨著氯苯化合物濃度的增加，細胞的微核率也相應增加。

(4)微核是斷裂的染色體，要用龍膽紫或醋酸洋紅染色。

答案：(1)①配制濃度從低到0.1 mg·L－1氯苯化合物，分別等量加入細胞培養(yǎng)瓶中，另設一只培養(yǎng)瓶不加氯苯化合物，并編號；

②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細胞懸浮液，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間；

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察并計數，統(tǒng)計出微核率

(2)坐標系見右圖

(3)隨著氯苯化合物濃度的增加，細胞的微核率也相應增加

(4)龍膽紫或醋酸洋紅

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：浙江省嘉興市2011屆高三二模理綜生物試題 題型：071

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度。

某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，設計實驗思路，繪制用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系，并預測最可能的實驗結果。

材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1 mg／L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實驗思路：

（2）繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系。

（3）預測最可能的實驗結果：

（4）檢測微核時可用________溶液作染色劑。微核檢測技術高度靈敏，簡單易行，你覺得它還能應用在哪些社會熱點問題上？________（請舉一例）。

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省揚州中學高三4月雙周練習（一）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度。
某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，設計實驗思路，繪制用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系，并預測最可能的實驗結果。
材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）
（1）實驗思路：
①配制按一定梯度濃度從____的氯苯化合物，分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中并編號；
②向各培養(yǎng)瓶中加入____，放入_____中培養(yǎng)一段時間；
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察并計數，統(tǒng)計出微核率。
（2）在答題卡方框內繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系。
（3）預測最可能的實驗結果：_______
（4）檢測微核時可用      溶液作染色劑。微核檢測技術高度靈敏，簡單易行，你覺得它還能應用在哪些社會熱點問題上？        （請舉一例）。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年重慶一中高三上期12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

請思考并回答下列有關細胞分裂的內容：

I．下圖為細胞周期示意圖，請據圖回答（能用圖中字母回答的，請用字母作答）

（1）一個細胞周期包括兩個階段，其中極為關鍵的準備階段是________，該階段細胞中最活躍的兩種細胞器為________________。

（2）一個細胞中，具有完全相同的兩套染色體的是階段______（不考慮C途徑）。

（3）D過程叫________，胚胎發(fā)育中的囊胚階段已開始了此過程，此時如想做DNA分析性別鑒定，用分割針進行取樣的部位應為________。

（4）如用秋水仙素處理分裂細胞，其作用的時期為階段_______。

II．染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度。某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，補充完成實驗思路。

材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理鹽水、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實驗步驟：

①根據（3）小題中的實驗結果圖，應配制_____________氯苯溶液，分別取等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中；另取一個培養(yǎng)瓶處理為                     ，作為對照，并分別編號。

②向各培養(yǎng)瓶中加入                 和人的成纖維細胞懸浮液，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察計數，并統(tǒng)計出      。

（2）檢測微核時可用             溶液作染色劑。

（3）實驗結果如下圖所示：

（4）實驗結論：隨氯苯化合物濃度的增大，微核率逐漸增大

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三4月雙周練習（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核。通過染色可觀察到微核，常用含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度。

某研究小組應用微核檢測技術探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度。請根據以下提供的實驗材料與用具，設計實驗思路，繪制用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系，并預測最可能的實驗結果。

材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等。（染色和制作裝片的具體方法不作要求）

（1）實驗思路：

①配制按一定梯度濃度從____的氯苯化合物，分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中并編號；

②向各培養(yǎng)瓶中加入____，放入_____中培養(yǎng)一段時間；

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察并計數，統(tǒng)計出微核率。

（2）在答題卡方框內繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數據的坐標系。

（3）預測最可能的實驗結果：_______

（4）檢測微核時可用       溶液作染色劑。微核檢測技術高度靈敏，簡單易行，你覺得它還能應用在哪些社會熱點問題上？         （請舉一例）。

 

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