下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖中①和③過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______。
(2)圖中的②表示_____的過程。
(3)人的肝細(xì)胞中有大量的溶酶體,如果其中某種物質(zhì)不足將使細(xì)胞中出現(xiàn)大的糖原泡而導(dǎo)致新生兒死亡,則該物質(zhì)是______
(4)已知溶酶體內(nèi)的溶液pH值為5. 細(xì)胞質(zhì)接近中性,如果少量的溶酶體膜破裂,是否會(huì)對(duì)細(xì)胞質(zhì)產(chǎn)生較大的影響?__ __。為什么?________ _______。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B.吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性
C.④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制,需要在③中加工
D.若②為處理后的抗原,可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省樂清市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B.吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性
C.④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制,需要在③中加工
D.若②為處理后的抗原,可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三高考仿真模擬理科生物試卷 題型:選擇題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是
A.圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌
B.吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性
C.④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制,需要在③中加工
D.若②為處理后的抗原,可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫
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科目:高中生物 來源:甘肅省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物試題 題型:填空題
下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解菌酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程稱為 作用,
①和③過程說明細(xì)胞膜具有 。
(2)圖中②溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,
該過程屬于 免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過上述過程還不
能被清除,只是將內(nèi)部隱藏的 暴露出來,呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增值分化成 細(xì)胞。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的 消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ] 合成的,其特異性是由 決定的。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第四次綜合測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型:綜合題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促甲狀腺激素,對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是_____________________。
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示_________________,在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是 細(xì)胞。
(3)若⑤表示體液免疫過程中產(chǎn)生的抗體,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是___________________________。
(4)寒冷環(huán)境中的即時(shí)反應(yīng)之一是引起“骨骼肌不自主戰(zhàn)栗”,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出該過程的反射。汉浯碳ぁ 。
(5)下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中①和③過程說明細(xì)胞膜具有 。
②圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,該過程屬于 免疫。
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