關(guān)于細胞工程的敘述，不正確的是


  1. A.
    電刺激可誘導(dǎo)植物細胞直接融合或動物細胞直接融合
  2. B.
    去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
  3. C.
    小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
  4. D.
    在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變和染色體變異
A
電刺激可誘導(dǎo)植物細胞原生質(zhì)體直接融合或動物細胞直接融合，去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理，小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體，在進行植物組織培養(yǎng)時可能發(fā)生基因突變和染色體變異，所以A選項錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是

A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B.試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面

C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D.用于組織培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合的目的是制備單克隆抗體
D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，不正確的是（    ）

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．動植物細胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化處理

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述不合理的是(　　)

A．進行組織培養(yǎng)時，在根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生基因突變或染色體變異，而不可能發(fā)生基因重族

B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、利用基因工程培育抗蟲棉、利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)；而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株的過程則沒有采用是植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

D．試管嬰兒實質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，但不能使無法產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述，錯誤的是

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

 

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