【題目】用特異性的酶處理某一細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行):

A. CO2+H2O (CH2O)+O2

B. 丙氨酸+甘氨酸―→丙甘二肽+H2O

C. 2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O―→6CO2+20[H]+能量

D. C6H12O6+6H2O+6O2―→6CO2+12H2O+能量

【答案】D

【解析】

植物細(xì)胞外有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,其中纖維素的基本單位是葡萄糖,含有RNA的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和核糖體。

由題意可知細(xì)胞有纖維素構(gòu)成的細(xì)胞壁,所以為植物細(xì)胞植物細(xì)胞有含有RNA的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和核糖體,分別進(jìn)行光合作用、有氧呼吸的二、三階段,蛋白質(zhì)的合成。

CO2+H2O (CH2O)+O2,表示光合作用,在葉綠體中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;丙氨酸+甘氨酸―→丙甘二肽+H2O表示氨基酸的脫水縮合,在核糖體中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O―→6CO2+20[H]+能量表示有氧呼吸的第二階段,在線粒體中進(jìn)行,C錯(cuò)誤;C6H12O6+6H2O+6O2―→6CO2+12H2O+能量是有氧呼吸過(guò)程,其中第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是基因工程的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列,并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的________(填化學(xué)鍵名稱)斷裂,形成的末端總體可分為兩種類型,分別是________。

(2)目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是________,和限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無(wú))專一性要求。

(3)圖1表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC-。分析可知,最好選擇限制酶________切割質(zhì)粒,限制酶________切割目的基因所在的DNA,這樣做的好處分別是________、________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(

①同一種物質(zhì)②不同種物質(zhì)③形態(tài)相同④形態(tài)不同⑤同時(shí)出現(xiàn)⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期

A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),下圖是遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要通過(guò)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,選育矮稈(dd)抗病(RR)小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,此方法往往從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)?/span>______________________,從F2代以后一般采用_____________的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗。┢贩N小麥,可選圖中_______(填字母)途徑所用的方法,其中的F環(huán)節(jié)是_____________________。此種育種方法稱為________________

(3)圖中的遺傳育種途徑,_____________(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性,此方法利用的原理是_______________________;_____________(填字母)所表示的方法使人類可定向地改變生物的遺傳特性,此方法利用的原理是_______________________。

(4)人工誘導(dǎo)多倍體方法中,最常用且最有效的方法是________________________。

(5)按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn),利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種,都能定向改變?cè)摲N群的________________,導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL,加入少許酵母菌液,混勻.密封,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測(cè)定甲.乙裝置中CaCO3沉淀均為10g,撤去裝置,將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌,濾液分別倒入下列U型管中,開(kāi)始時(shí)液面相平,下列對(duì)一段時(shí)間后AB液面的變化及原因敘述正確的是

A. A、B液面不變,因?yàn)樯蒀aCO3相等,分解的葡萄糖也相等

B. A上升B下降,因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧,溶液濃度?/span>

C. A下降B上升,因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小

D. A下降B上升,因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲.乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖丙表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示細(xì)胞中的染色體數(shù)DNA分子數(shù)分別是________;圖乙所示細(xì)胞中共有________條姐妹染色單體。

(2)發(fā)生A→B段變化的原因是________。

(3)處于圖丙中B→C段的是________(填“圖甲”或“圖乙”或“圖甲和圖乙”)所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是________期。

(4)圖甲為________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂________期圖,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為________。

(5)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),材料取自洋蔥的根尖分生區(qū),用15%的鹽酸和95%的酒精________后,用清水________,后者的目的是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞為②和④ B. ①②③細(xì)胞均含有同源染色體

C. ③細(xì)胞的子細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞 D. ④中可能發(fā)生等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示基因型AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解,圖丁表示該動(dòng)物某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、__________

2)圖甲中B細(xì)胞含有__________條染色體,E細(xì)胞含有__________條染色單體;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的__________(填標(biāo)號(hào))階段。

3)乙圖中表示有絲分裂的階段__________(填字母),表示減數(shù)分裂的階段__________(填字母)。

4)細(xì)胞丁的名稱為__________,圖丁應(yīng)為圖丙中細(xì)胞__________(選填、),細(xì)胞IV的基因組成是__________。

5)不考慮變異的情況,圖甲中不含有等位基因的細(xì)胞除C外,還有__________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi),給予一定強(qiáng)度的光照、適宜的溫度等條件,培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)時(shí)甲植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量變化是___,裝置內(nèi)CO2濃度的下降速率逐漸減慢,其原因主要是_________

(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中,培養(yǎng)條件相同,生長(zhǎng)較好的是_______,判斷的依據(jù)是____________________

(3)在初始時(shí)間,若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液,發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變,此時(shí)要提高植物的光合速率,采取的措施是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案