【題目】下圖表示某人在運(yùn)動過程中血糖濃度變化圖,據(jù)圖回答下列問題:

1運(yùn)動開始血糖濃度下降是由于_______________,之后在cd段血糖濃度變化主要是_______________和_______________兩種激素使血糖上升。

2cd段血糖濃度上升后de段再次下降,原因是_____________,這種系統(tǒng)本身的工作效果反過來作為信息,調(diào)節(jié)系統(tǒng)的過程叫_____________。

【答案】1血糖氧化分解為運(yùn)動提供能量 胰高血糖素 腎上腺素兩激素順序顛倒也給分

2胰島素降低血糖 反饋調(diào)節(jié)

【解析】1血糖氧化分解為運(yùn)動提供能量,因此運(yùn)動開始血糖濃度下降;血糖濃度降低之后,胰高血糖素和腎上腺素兩種激素會使血糖濃度上升,所以出現(xiàn)cd段血糖濃度的變化。

2血糖濃度升高,會促進(jìn)胰島素分泌量增加,使血糖濃度降低,這種系統(tǒng)本身的工作效果反過來作為信息降低血糖,調(diào)節(jié)系統(tǒng)的過程叫反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米花色由兩對等位基因A/a、B/b控制,且獨(dú)立遺傳。這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A白:粉:紅,3:10:3

B白:粉:紅,3:12: 1

C白:粉:紅,4:9:3

D白:粉:紅,6: 9: 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示下列相關(guān)敘述,正確的是

A吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

BB細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

CT細(xì)胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響

D正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是( )

氨基酸

②C、HO、N等元素

氨基酸脫水縮合

一條或幾條多肽鏈連接在一起

多肽 蛋白質(zhì)

A. ②—①—③—④—⑥—⑤ B. ①—②—③—④—⑥—⑤

C. ②—①—⑥—③—④—⑤ D. ②—①—③—⑤—④—⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的4長葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的體積變化可以通過觀察油滴的運(yùn)動進(jìn)行判斷不考慮氣體在水中的溶解、外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響。

1裝置甲葉片中能消耗ADP的場所有

2適宜的光照下,裝置甲中油滴不移動,原因是 。

3適宜的光照下,短時間內(nèi)裝置乙長裝置內(nèi)仍有O2存在油滴向左移動的原因是 ,寫出此時的反應(yīng)方程式: 。

4如果用裝置乙、丙證明光合作用需要CO2,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片進(jìn)行黑暗處理,處理的目的是 。

5要測定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制合成胰島素(含51個氨基酸)的基因中,含有嘧啶堿基至少有

A.306個 B.153個 C.102個 D.51個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)為顯性,這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上.將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現(xiàn)型為高稈的個體中,純合子的概率為1/2

B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型

C. 對甲植株進(jìn)行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個體

D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是( )

A. 氨基酸數(shù)目不同 B. R基不同 C. 羧基不同 D. 碳原子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B、b與b、B與b的分開,分別發(fā)生在:精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞 初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞 次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞 精細(xì)胞變形成為精子

A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④

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