A. | 圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次 | |
B. | 圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶 | |
C. | 圖乙過程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵 |
分析 圖甲為DNA復(fù)制過程,圖乙為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,①為轉(zhuǎn)錄過程,②為翻譯過程,其中a為DNA,b為mRNA,c為tRNA.
DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時(shí)間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程 | |
場所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個(gè)雙鏈DNA | 一個(gè)單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點(diǎn) | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、由于一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次,故圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中只起始一次,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中連接b1與b2片段的酶是DNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、圖乙過程①轉(zhuǎn)錄的編碼鏈中除了末端的脫氧核糖只連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,其余每個(gè)脫氧核糖均連有兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,C錯(cuò)誤;
D、圖乙過程②為翻譯過程,其中能與物質(zhì)bmRNA發(fā)生堿基配對的分子為tRNA,含有部分雙鏈,故含有氫鍵,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識(shí)記復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物,能列表比較,再準(zhǔn)確解答寫出正確的答案即可,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中不一定存在同源染色體 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成 | |
D. | 著絲點(diǎn)分裂后,每條染色體DNA數(shù)量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子 | |
B. | 黑藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)菌細(xì)胞的鞭毛運(yùn)動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 摩爾根的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了類比推理的研究方法 | |
C. | 摩爾根所做的唯一假設(shè)是控制白眼的基因只位于X染色體上,Y染色體上不含有它的等位基因 | |
D. | 摩爾根發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法,并得出基因在染色體上呈線性排列的結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中起作用 | |
B. | 免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟 | |
C. | HIV主要攻擊T細(xì)胞 | |
D. | 與艾滋病患者擁抱會(huì)被傳染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中,引起基因突變,導(dǎo)致瘋牛病的產(chǎn)生 | |
B. | 朊粒的增殖方式一肺炎雙球菌的增殖方式不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化 | |
D. | 當(dāng)朊粒侵入人體,能引起機(jī)體發(fā)生免疫應(yīng)答 |
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