9．下列的化石證據(jù)中，能夠揭示生物進(jìn)化長(zhǎng)期性和漸變性的是（　�。�
A．種子蕨化石B．始祖鳥(niǎo)化石C．總鰭魚(yú)化石D．各種馬化石

分析 生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

解答 解：種子蕨化石、始祖鳥(niǎo)化石、總鰭魚(yú)化石它們只能說(shuō)明各類(lèi)生物之間有親緣關(guān)系，而各種馬化石能夠揭示生物進(jìn)化的長(zhǎng)期性和漸變性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的形成和分布．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所指代的元素：X為N、P，Y為N；
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是脫氧核糖核酸．
（3）B具有多樣性，其原因是：從b分析是由于組成B的b種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同．
（4）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？，為什么？．A相同而B(niǎo)不同；基因在特定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生了選擇性表達(dá)，所以核DNA未改變，但蛋白質(zhì)已發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物技術(shù)不需要進(jìn)行胚胎移植的是（　�。�
A．克隆綿羊B．培育優(yōu)良品種試管牛
C．制備單克隆抗體D．培育分泌人的抗體的轉(zhuǎn)基因羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)做兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律．他選用純合黃色圓粒豌豆種子和純合綠色皺粒豌豆種子為親本雜交得到F1，F(xiàn)1種子全為黃色圓粒．F1自交得到F2，F(xiàn)2種子有四種表現(xiàn)型：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，其比例為9：3：3：1．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中黃色和綠色、圓粒和皺粒的遺傳均符合分離定律
B．F2出現(xiàn)了不同于親本的性狀組合
C．F2黃色皺粒種子中純合子占$\frac{1}{16}$
D．F2中雜合黃色圓粒種子占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1全為高莖，讓F1自交，獲得F2，共有556株．
（1）F2中純合子大約278株．
（2）F2中雜合子大約278株；F2高莖植株中，雜合子大約278株．
（3）F2中矮莖植株全部為純合子嗎？全部為純合子．
（4）從F2中取一高莖豌豆，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成．（用D和d表示該對(duì)遺傳因子）
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：該高莖植株的幼苗生長(zhǎng)至開(kāi)花時(shí)，讓該植株進(jìn)行自交，獲得種子；
第二步：將獲得的所有種子種植得子代植株，觀察子代植株性狀表現(xiàn)．
結(jié)果與結(jié)論：
①若后代全部表現(xiàn)為高莖，則該植株的遺傳因子組成為DD；
②若后代植株中既有高莖，也有矮莖，則該植株的遺傳因子組成為Dd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)遺傳信息的翻譯的敘述，不正確的是（　�。�
A．翻譯過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，其場(chǎng)所在核糖體
B．翻譯過(guò)程以mRNA為模板，以各種氨基酸為原料
C．一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子，體現(xiàn)了遺傳密碼的簡(jiǎn)并性
D．翻譯過(guò)程需要tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)，一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)一種或幾種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜（無(wú)成形細(xì)胞核）．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體．
（3）乙細(xì)胞內(nèi)6、9和7、8、10、12、13在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱(chēng)為生物膜系統(tǒng)．
（4）乙圖結(jié)構(gòu)5的主要成分是纖維素和果膠．結(jié)構(gòu)6（填標(biāo)號(hào)）在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程中起著決定性作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生物中屬于原核生物的一組是（　　）
①顫藻�、诮湍妇、鄄萋南x(chóng)�、芩d　⑤青霉菌　�、奁咸亚蚓�
A．①⑥B．①②⑥C．①③④D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無(wú)水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
（1）A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有劃濾液細(xì)線的次數(shù)不夠或?qū)游鰰r(shí)濾液細(xì)線觸及層析液．
（3）在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲③（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)．此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少，可能的原因有①②．
①視野選擇不合適               ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適          ④解離時(shí)間不合適
（4）研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如丙圖所示曲線，在a 和c兩時(shí)期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是高爾基體．丁圖①一②、②一③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的間期、前期時(shí)期．

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