【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)
B.動(dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以無(wú)分裂能力
C.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的
D.植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與ATP的有關(guān)敘述中正確的是
A.ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)
B.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加
C.顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場(chǎng)所是線粒體
D.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)ATP消耗會(huì)增加以維持Na+濃度穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列有密切關(guān)系的功能是:( )
A.能識(shí)別信使RNA的密碼子 B.能攜帶特定的氨基酸
C.能將氨基酸置于核糖體的適當(dāng)位置上 D.參與肽鏈繼續(xù)延伸的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( )
A.花色基因的堿基組成 B.花色基因的DNA序列
C.細(xì)胞的DNA含量 D.細(xì)胞的RNA含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柍晒Φ年P(guān)鍵,豌豆的下列特點(diǎn)不是其原因的是
A.嚴(yán)格的自花傳粉植物 B.相對(duì)性狀易于區(qū)分
C.親本都是純種 D.等位基因的數(shù)量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙、丁四個(gè)曲線分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線變化的描述中,不正確的是
A.甲圖B點(diǎn)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度
B.乙圖中B點(diǎn)時(shí)植株產(chǎn)生有機(jī)物等于植物消耗的有機(jī)物
C.丙圖可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受pH影響的示意圖
D.丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島B細(xì)胞分泌量增加,胰島A細(xì)胞分泌量隨后增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 惡性腫瘤細(xì)胞系具有不死性和失去接觸抑制的特性
B. 利用液體培養(yǎng)基和培養(yǎng)箱,模擬動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境
C. 因細(xì)胞具有相互依存關(guān)系,細(xì)胞克隆需要滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞株沒(méi)有異質(zhì)性,在連續(xù)傳代過(guò)程中遺傳性狀始終保持均一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指測(cè)定( )
A.DNA的堿基對(duì)排列順序 B.mRNA的堿基排列順序
C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 D.基因的堿基對(duì)排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)細(xì)胞具有的作用不可能包括( )
A. 傳導(dǎo)興奮 B. 合成與分泌激素 C. 合成蛋白質(zhì) D. 合成纖維素
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