右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答：

 (1)該方案能達到預(yù)期效果嗎？____，原因是______

 (2)圖中②為___過程，常用___誘導(dǎo)劑。該細胞繼承了_________。

 (3)圖中③進行細胞培養(yǎng)，目的是_______________。

 (4)圖中④的細胞培養(yǎng)，能獲得____ 細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。

 (5)破傷風桿菌的抗體最終可從_______和____中提取。

 (6)該方案的目的是_________________________。

（1）不能；小鼠沒有注射抗原，不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一B淋巴細胞  （2）細胞融合     滅活的仙臺病毒    雙親細胞的遺傳物質(zhì)，既能產(chǎn)生特異性抗體又能無限增殖     （3）挑選出能產(chǎn)生特異性抗體的細胞群    （4）足夠數(shù)量的  （5）培養(yǎng)液     小鼠腹水中      （6）制備單克隆抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答：

 (1)該方案能達到預(yù)期效果嗎？ ______，原因是____________________________

 (2)圖中②為___________過程，常用___________誘導(dǎo)劑。該細胞特點__________________________________________。

 (3)圖中③進行細胞培養(yǎng)，目的是____________________________________。

 (4)圖中④的細胞培養(yǎng)，能獲得大量的____________ 細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。

 (5)破傷風桿菌的抗體最終可從_______________和____________中提取。

 (6)該方案的目的是_________________________。

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科目：高中生物 來源：2009—2010學(xué)年福建省永安三中下學(xué)期高二生物第一次月考（生物）試卷 題型：綜合題

（10分）右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計 的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答：

⑴該方案能達到預(yù)期效果嗎？________，原因是______
_________________________________________________。
⑵圖中②為__________過程，常用______________誘導(dǎo)劑。該細胞繼承了_____________________。
⑶圖中③進行細胞培養(yǎng)，目的是______________________         _________________________
⑷圖中④的細胞培養(yǎng)，能獲得_________________ 細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。
⑸破傷風桿菌的抗體最終可從____________________和_______________________________中提取。
⑹該方案的目的是_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答：

(1)該方案不能達到預(yù)期效果原因是：                                  。

(2)圖中②為              過程，常用                  作為誘導(dǎo)劑。

(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)，目的是                                 。

 (4)圖中④過程，能獲得足夠數(shù)量的雜交瘤細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)，該細胞既具有骨髓瘤細胞的               特點，又具備淋巴細胞的              特點，由該細胞產(chǎn)生的抗體稱為                    。該抗體與常規(guī)抗體相比，具有                  特點。

 (5)破傷風桿菌的抗體最終可從                 和                 中提取。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省莊河六高高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答。

（一）（8分）科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如圖所示。

 

(1) 細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi)，原因是                                             。

(2) 上述過程中，將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了______________                     法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟、有效。原因是T-DNA的             特點。[Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株的細胞內(nèi)，并成功表達的過程在基因工程中稱為      ；能成功表達的原因是                。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是                 ，還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是                            。該方法依據(jù)的原理是                    .

（二）．（5分）右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。請據(jù)圖回答：

(1)  該方案并不能達到預(yù)期效果，請你給予補充糾正                                  。

  (2) 圖中②為            過程，

目的是使得到的細胞具有                       __特性。

(3)圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)，

目的是                  。

  (4)破傷風桿菌抗體最終可從             中提取。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：綜合題

右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答：

 (1)該方案能達到預(yù)期效果嗎？ ______，原因是____________________________

 (2)圖中②為___________過程，常用___________誘導(dǎo)劑。該細胞特點__________________________________________。

 (3)圖中③進行細胞培養(yǎng)，目的是____________________________________。

 (4)圖中④的細胞培養(yǎng)，能獲得大量的____________ 細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。

 (5)破傷風桿菌的抗體最終可從_______________和____________中提取。

 (6)該方案的目的是_________________________。

 

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