1．法國(guó)科學(xué)家西諾西和呂克•蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)遺傳物質(zhì)是RNA的艾滋病病毒（HIV）而獲得2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于生物體內(nèi)的RNA的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或者是RNA
B．RNA具有多種生理功能，如遺傳功能、催化功能等
C．HIV通過(guò)病毒RNA的自我復(fù)制能在T細(xì)胞外完成增殖
D．RNA分子中含有核糖，DNA分子中含有脫氧核糖

分析 1、細(xì)胞類(lèi)生物（原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的遺傳物質(zhì)均為DNA．病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
2、RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來(lái)的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．
3、艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
4、核糖和堿基U為RNA特有；脫氧核糖和堿基T為DNA特有．

解答 解：A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA，A正確；
B、RNA具有多種生理功能，如遺傳功能（病毒）、催化功能（少數(shù)酶），B正確；
C、HIV是病毒，不能獨(dú)立繁殖后代，其侵染人體后，主要感染人體T淋巴細(xì)胞，并利用自身的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)合成該病毒的RNA，C錯(cuò)誤；
D、DNA含有脫氧核糖，RNA含有核糖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的遺傳物質(zhì)、RNA的功能、HIV的致病機(jī)理、DNA和RNA的區(qū)別，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語(yǔ)句，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在細(xì)胞有絲分裂的間期，發(fā)生在細(xì)胞核中的變化包括（　　）
A．RNA合成B．RNA和蛋白質(zhì)合成
C．DNA復(fù)制和RNA合成D．DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．能在人體血漿中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C．核酸中含5種含氮堿基D．可獨(dú)立生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1表示在最適條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是CO2濃度、溫度；
（2）由圖1可知，光照條件下，光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg．
（3）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；對(duì)該植物來(lái)說(shuō)，圖1中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ．
（4）研究者進(jìn)行了不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對(duì)葡萄葉片光合速率、氣孔開(kāi)度及細(xì)胞間CO2濃度的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3所示．
①在兩種光強(qiáng)度下，隨溫度升高，葉片光合速率均下降，從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高，氣孔關(guān)閉（氣孔開(kāi)度下降），使葉片吸收的CO2減少．
②據(jù)丙圖可知，適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃進(jìn)行組合處理，推測(cè)這些條件下葉片光合速率下降 （填上升/不變/下降）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．細(xì)胞中的激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)等能通過(guò)囊泡的形式運(yùn)輸，囊泡與目標(biāo)膜融合后把攜帶的物質(zhì)傳遞到精確地位置．圖甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程；圖乙是圖甲的局部放大圖，不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸；圖丙是用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，放射性在幾種細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序及放射性（物質(zhì)）強(qiáng)弱．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是①④⑥．
①胰島素②呼吸酶③激素受體④抗體⑤血紅蛋白⑥消化酶
（2）圖甲中囊泡Y由高爾基體（填名稱(chēng)）經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)⑤并與之融合．若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體．
（3）圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐，該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B（特異性）結(jié)合（或識(shí)別）．
（5）圖丙中細(xì)胞器a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下表是一個(gè)野山羊種群按時(shí)間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
 時(shí)間 t0 t1 t2 t3
生物量（g/m2）  N   2N 4N4N
A．該種群凈生產(chǎn)量在t1～t2期間的積累量為2N
B．t0～t1期間的呼吸量大于t1～t2期間的呼吸量
C．t2～t3期間該種群的出生率為0
D．該種群的環(huán)境容納量為4N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于顯微鏡的操作方法中，正確的一組是（　�。�
①換用高倍鏡后，必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
②對(duì)光時(shí)，光照在反光鏡上，視野越亮越好
③使用完畢后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物
④換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，需增加進(jìn)光量
⑤裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中
⑥在進(jìn)行低倍物鏡和高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換較省力．
A．③④B．①③④C．①②③D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.制作果酒的溫度一般要略高于果醋的制作溫度

B.制作固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，需將凝膠珠置于CaCl2溶液中處理適宜的時(shí)間

C.制作固定化酶的最佳方法是采用海藻酸鈉溶液進(jìn)行包埋固定

D.腐乳制作的全過(guò)程都離不開(kāi)以毛霉為主的微生物發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖判斷，描述正確的是（　　）
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過(guò)程a較過(guò)程b和c更為重要　
②組織液中的CO2有害無(wú)益　
③組織液中的物質(zhì)是有變化的　
④過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫．
A．①③B．①②C．②④D．③④

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