生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，可以得出的合理解釋是(　　)

A．這個生態(tài)系統(tǒng)沒有自我調(diào)節(jié)平衡的能力

B．這個生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)平衡能力一定很小

C．這個生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類一定很少

D．外來干擾超過了這個生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年北京市房山區(qū)房山中學高二下學期期中考試文生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
B．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類
C．非生物的物質(zhì)和能量水平
D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆河北衡水中學高三年級八�？荚嚴砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

下圖示我國南方比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答下列問題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級生產(chǎn)量）是____________。 人們將蠶沙（蠶的糞便投）入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第__________營養(yǎng)級。

（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥，其中一部分經(jīng)過         _____________的作用后可作為肥料，返回�；�，培育桑樹。

（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的__________________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力___________________。

（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是___________________、___________________。

（5）目前河流污染比較嚴重，正在通過一定手段進行治理，為了檢驗污水處理的效果，常測定BOD5（5日生化需氧量）的值，BOD5通常指20℃下，1L污水中所含有機碳源在微生物氧化時，5日內(nèi)所消耗分子氧的毫克數(shù)。若假設(shè)原來100mL污水中的有機物含量為2.1g，等價于1.8g葡萄糖的耗氧量，污水處理后測得BOD5的值為384mg/L，則污水凈化率達到_____________左右（以BOD5 減少的百分率表示）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆北京市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量

B．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

C．非生物的物質(zhì)和能量水平

D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學期期末學分認定考前考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是        

①負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②遭到破壞，恢復原狀，屬于抵抗力穩(wěn)定性  ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力  ④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強

 A．①④           B．②③          C．①③          D．②④

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案