大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們( )
A.是單個或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的 D.是活的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們( )
A.是單個或單層細(xì)胞
B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的
D.是活的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014屆福建四地六校上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌_____________________;
與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________________________________________。
(2)結(jié)構(gòu)⑤的功能越復(fù)雜,其上面的_________種類和數(shù)量就越多。圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________________________(填序號)。
(3)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們 ( )
A.是單個或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的 D.是活的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西臨川二中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們 ( )
A.是單個或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的 D.是活的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北省保定市高一上第四次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們 ( )
A.是單個或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的 D.是活的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌________________________________________。
(2)結(jié)構(gòu)⑤的功能越復(fù)雜,其上面的 _____________種類和數(shù)量就越多。圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________________________ (填序號)。
(3)用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積_____________________(填“大于”、“等于”、“小于”)細(xì)胞表面積的2倍。理由是____________________________________________________________________。
(4)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們 ( )
A.是單個或單層細(xì)胞 B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的 D.是活的細(xì)胞
(5)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5~1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請改正該同學(xué)在操作中錯誤的地方:
①__________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。
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