【題目】下列與漿細(xì)胞有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.B細(xì)胞分化成漿細(xì)胞的過(guò)程不需通過(guò)分裂
B.圖中受體和抗體可能結(jié)合相同的抗原
C.漿細(xì)胞接受抗原刺激后分泌特異性抗體
D.漿細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂和分化能力
【答案】B
【解析】
體液免疫過(guò)程為:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
A、B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖、分化成漿細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞分化而來(lái),所以圖中受體和抗體可能結(jié)合相同的抗原,B正確;
C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,其分泌的抗體能與抗原特異性結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不再具有分裂和分化能力,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自花受粉植物(2N=48)的花色遺傳如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若A基因和B基因位于同一條染色體上,則二者為__________(填“等位”或“非等位”)基因。圖示基因控制該植物花色性狀的方式是________________。
(2)若花色遺傳符合自由組合定律,研究人員將一株純合的紅花植株和一株白花植株(aaBB)雜交產(chǎn)生的大量種子(F1)用60Co-γ射線進(jìn)行輻照處理,種子萌發(fā)后形成的F1植株中有一株開白花,其余植株開____________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)(2)中F1白花植株的產(chǎn)生是種子萌發(fā)時(shí)某個(gè)基因發(fā)生突變所致。
①F1種子并非一定發(fā)生A→a的隱性突變的原因是________________________。
②若F1白花植株的產(chǎn)生是由F1種子中另一對(duì)等位基因(C/c)發(fā)生了一次顯性突變?cè)斐傻模彝蛔兓虻漠a(chǎn)物可以抑制A基因的功能,但對(duì)基因a、B、b無(wú)影響,此外突變基因與A、B基因不在同一條染色體上,則F1白花植株自交,F2的表現(xiàn)型及比例為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白,該過(guò)程中對(duì)采集到的新鮮血液要進(jìn)行洗滌和粗分離,洗滌紅細(xì)胞用的試劑是________,其目的是______________。紅細(xì)胞破裂后,需用離心的方法分離血紅蛋白溶液,離心后位于第_______層的液體是血紅蛋白水溶液。 血紅蛋白提取液的純化過(guò)程是采用________方法。
(2)下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖中的X溶液的作用是_________。在制備海藻酸鈉與酵母細(xì)胞的混合液時(shí),應(yīng)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母細(xì)胞,目的是防止___________________________________。
(3)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果的關(guān)系,某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如上圖2所示的結(jié)果。由圖可知,加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是 ________% ,本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某丘陵地區(qū)實(shí)行退耕還林后,經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。以下分析正確的是
A. 演替過(guò)程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量增長(zhǎng)都符合“J”型增長(zhǎng)模型
B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
C. 若將上圖所示的食物網(wǎng)中的C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1(能量傳遞效率為10%),則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的0.727倍
D. 可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度,在對(duì)其進(jìn)行生物防治的過(guò)程中存在著信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)隨著外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi) 活動(dòng)的進(jìn)行,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和 在不斷發(fā)生變化。圖中T-E-N-F-B途徑主要表示 調(diào)節(jié)過(guò)程,B過(guò)程主要是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)。
(2)在寒冷環(huán)境中,通過(guò)圖中T-E-N-F調(diào)節(jié)還可使 增加,從而加速體溫上升。
(3)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi),都處于39℃,若A、B、C都表示熱量,則A+B C。(選填“>”“<”或“=”)
(4)如圖4只小鼠中,A1、A2的基因型完全相同,B1、B2的基因型完全相同,但A1與B1的基因型不同。用它們進(jìn)行皮膚移植,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
①將A1的皮膚移植到B1上,10天后因排斥反應(yīng)而脫落,這種反應(yīng)屬于________免疫,主要是由________細(xì)胞引起的。
②將A2的皮膚移植到經(jīng)圖示過(guò)程處理過(guò)的B2上,皮膚脫落的速度將________,因?yàn)?/span>________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料回答問(wèn)題:
染色體外DNA:癌基因的載體
人類DNA通常形成長(zhǎng)而扭曲的雙螺旋結(jié)構(gòu),其中大約30億個(gè)堿基對(duì)組成了23對(duì)染色體,并奇跡般地?cái)D進(jìn)每個(gè)平均直徑只有6微米的細(xì)胞核中。在真核生物中,正常的DNA被緊緊包裹在蛋白質(zhì)復(fù)合物中。為了讀取DNA的遺傳指令,細(xì)胞依靠酶和復(fù)雜的“機(jī)械”來(lái)切割和移動(dòng)碎片,一次只能讀取一部分,就像是閱讀一個(gè)半開的卷軸。過(guò)去,科學(xué)家們大多是依靠基因測(cè)序,來(lái)研究腫瘤細(xì)胞DNA里的癌基因。最近在《Nature》雜志上發(fā)表的一篇新研究表明,在人類腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)大量如“甜甜圈”般的環(huán)狀染色體外DNA(ecDNA,如圖中黑色箭頭所指位置)?茖W(xué)家們指出,ecDNA是一種特殊的環(huán)狀結(jié)構(gòu),看起來(lái)有點(diǎn)像細(xì)菌里的質(zhì)粒DNA。這類獨(dú)立于染色體存在的環(huán)狀DNA在表達(dá)上并不怎么受限,很容易就能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄和翻譯程序。在人類健康的細(xì)胞中幾乎看不到ecDNA的痕跡,而在將近一半的人類癌細(xì)胞中,都可以觀察到它,且其上普遍帶有癌基因。ecDNA上的癌基因和染色體DNA上的癌基因都會(huì)被轉(zhuǎn)錄,從而推動(dòng)癌癥病情的發(fā)展。但由于兩類癌基因所在的位置不同,發(fā)揮的作用也無(wú)法等同。
當(dāng)癌細(xì)胞發(fā)生分裂時(shí),這些ecDNA被隨機(jī)分配到子細(xì)胞中。這導(dǎo)致某些子代癌細(xì)胞中可能有許多ecDNA,細(xì)胞中的癌基因也就更多,這樣的細(xì)胞也會(huì)更具危害;而另一些子代癌細(xì)胞中可能沒有 ecDNA。癌細(xì)胞能夠熟練地使用ecDNA,啟動(dòng)大量癌基因表達(dá),幫助它們快速生長(zhǎng),并對(duì)環(huán)境快速做出反應(yīng),產(chǎn)生耐藥性。研究還發(fā)現(xiàn),ecDNA改變了與癌癥相關(guān)基因的表達(dá)方式,從而促進(jìn)了癌細(xì)胞的侵襲性,并在腫瘤快速變異和抵御威脅(如化療、放療和其他治療)的能力中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。相比起染色體上的癌基因,ecDNA上的癌基因有更強(qiáng)的力量,推動(dòng)癌癥病情進(jìn)一步發(fā)展。
(1)請(qǐng)寫出構(gòu)成DNA的4種基本結(jié)構(gòu)單位的名稱_____________。
(2)真核細(xì)胞依靠酶來(lái)讀取DNA上的遺傳指令,此時(shí)需要酶的是_______________。(填寫以下選項(xiàng)前字母)
a.解旋酶 b.DNA聚合酶 c.DNA連接酶 d.RNA聚合酶
(3)依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息,指出人類正常細(xì)胞和癌細(xì)胞內(nèi)DNA的異同_________________。
(4)根據(jù)文中信息,解釋同一個(gè)腫瘤細(xì)胞群體中,不同細(xì)胞攜帶ecDNA的數(shù)量不同的原 因_________。
(5)依據(jù)所學(xué)知識(shí)和本文信息,提出1種治療癌癥的可能的方法___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響。
材料用具:二葉期草莓幼苗若干、遮陽(yáng)網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右)、光合分析測(cè)定儀等。
實(shí)驗(yàn)步驟與選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右,測(cè)得其凈光合速率如圖1所示。
(1)圖1中,對(duì)照組呈現(xiàn)“雙峰”型曲線的原因是________。據(jù)圖1分析,實(shí)驗(yàn)組有機(jī)物累積總量顯著低于對(duì)照組,與預(yù)期不符,判斷依據(jù)為_________。
(2)有同學(xué)推測(cè)遮陰可能影響光合作用的_______反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。由圖2可知,實(shí)驗(yàn)組利用CO2的效率降低,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。
(3)某同學(xué)推測(cè),適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確,簡(jiǎn)單的寫出實(shí)驗(yàn)思路:___________________________。
(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變______________ (填“CO2濃度”或“遮光比例”)再作進(jìn)一步研究。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】翠湖被譽(yù)為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”,紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過(guò)冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖乙是翠湖中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖,a~d表示能量值的多少。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______,圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,紅嘴鷗屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí),蝦和上層魚類的種間關(guān)系是__________。
(2)圖乙中M2表示__________,P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e,則從底棲植物到底棲動(dòng)物的能量傳遞效率為 ___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。
(3)翠湖成群的海鷗吸引了無(wú)數(shù)觀賞的游客,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 天然大蠔生長(zhǎng)在水流和緩的海域,附著在海底礁石上生長(zhǎng),以水中浮游生物和有機(jī)碎屑為食。茅尾海位于廣西欽州灣北部,面積約135平方千米(不及鄱陽(yáng)湖的1/20),海平面夏季稍高于冬季;水溫適宜,咸淡適中,餌料豐富,非常造合大蠔生長(zhǎng)。當(dāng)?shù)夭扇∠柵诺躔B(yǎng)方式大幅度增加了大蠔產(chǎn)量。下圖為茅尾海位置及大蠔吊養(yǎng)景觀圖。
讀圖完成下列小題。
【1】關(guān)于茅尾海海平面夏季稍高于冬季的現(xiàn)象影響最小的因素是
A.海域面積的大小B.入海河流的流量
C.夏季風(fēng)D.全球變暖
【2】蠔排吊養(yǎng)方式能大幅度增加大蠔產(chǎn)量,其主要原因是蠔排吊養(yǎng)方式能夠
A.使水流變得更和緩,易于攝取浮游餌料
B.增加水域中浮游生物,餌料豐富
C.使大蠔接觸面廣,攝取浮游餌料豐富
D.改變水域溫度和鹽度,增加養(yǎng)殖密度
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