下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是
A.孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用
B.用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌,可使其染色體數(shù)目加倍
C.基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.生物體通過減數(shù)分裂和受精作用,使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊的蛋白質(zhì) | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 | |
C. | 酶的催化效率很高,但易受溫度和PH值等條件的影響 | |
D. | 一種酶只能催化一種或某一類物質(zhì)的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律的是
①同源染色體上的非等位基因②一條染色體上的非等位基因
③一對性染色體上的等位基因④位于姐妹染色單體上的等位基因
A,①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A過程叫解離,作用是使根尖組織細胞分散開 | |
B. | B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液,便于染色 | |
C. | D過程需將根尖用鑷子弄碎,然后蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片,使細胞相互分散開 | |
D. | E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點,才能進行下一步的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下 (mg/h) | 0.89 | 1.22 | 2.96 | 3. | 4.43 | 4.21 | 3.78 | 3.56 | 3.20 |
黑暗下 (mg/h) | 0.53 | 0.73 | 1.30 | 2.14 | 2.96 | 3.45 | 3.96 | 4.35 | 4.43 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類或數(shù)量的改變所致 | |
B. | 多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 患苯丙酮尿癥的女性與正常男性婚配適宜選擇生女孩 | |
D. | 調(diào)査人類遺傳病最好選取群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
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