閱讀下面的材料,回答:
材料一:目前太湖的藻類比10年前增長了5倍,部分監(jiān)測點的藻類數(shù)量已超過每升1億個,整個湖面已有2/3的面積達到中富至富營養(yǎng)化狀態(tài)。如不加治理,太湖將會因全部富營養(yǎng)化而“窒息死亡”。
材料二:近年來,赤潮在我國近海發(fā)生的范圍越來越大,持續(xù)時間越來越長,危害越來越嚴重。1997年到1999年3年間,發(fā)生大規(guī)模赤潮45起。我國已成為一個赤潮災害多發(fā)的國家。
(1)太湖及近海的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自哪些污染方式?
(2)無機氮、無機磷的化合物大量排入太湖及近海地區(qū),會引起哪些后果?
(3)下列區(qū)域中,最容易發(fā)生赤潮的是
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(4)如果需要在短時間內(nèi),大量減少藻類植物,采取措施最為有效的是
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A.大量引入肉食性魚類
B.完全除去肉魚食性魚類
C.大量引入吃浮游動物的魚類
D.完全除去吃浮游動物的魚類
(5)下列現(xiàn)象,屬于人為原因破壞生態(tài)系統(tǒng)導致環(huán)境惡化的是
[ ]
A.東北平原西部的土地鹽堿化
B.四川臥龍箭竹開花而死亡,熊貓減少
C.舟山漁場的水產(chǎn)資源出現(xiàn)消退現(xiàn)象
D.洞庭湖、鄱陽湖面積減小
(6)你認為治理水域污染應采取哪些措施。
(1)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污水以及水運、旅游業(yè)的污染。 (2)①浮游生物大量繁殖,水中缺氧使魚類死亡;②發(fā)生赤潮現(xiàn)象;③富營養(yǎng)化加快了湖泊的消亡速度,使飲用水質(zhì)變壞,危害人體健康。 。3)D(珠江三角洲輕工業(yè)發(fā)達,人口密集,含磷洗滌劑廣泛使用并排放;且珠江口緯度低,水溫度高,更有利于赤潮生物甲藻、硅藻等大量繁殖)。 。4)D(浮游生物分浮游植物和浮游動物兩類,浮游動物以浮游植物(如藻類)為食。) 。5)CD 。6)①加強法制觀念,堅持以法治污;②強化人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識,提高人們對環(huán)境的認識;③采取有效措施治污,工業(yè)廢水和生活污水應達標排放。 |
科目:高中生物 來源:設計必修一生物(配人教版) 人教版 題型:022
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科目:高中生物 來源:2006-2007姜堰市外國語學校高二生物周練五 題型:043
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科目:高中生物 來源:0104 期中題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08江西師大附中三模)I.顏色的變化常被作為生物實驗過程中結(jié)果觀察的一項重要指標。下面是實驗人員在生物實驗中碰到的有關(guān)顏色異常的問題,分析回答:
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍色,最可能的原因是 。在做脂肪鑒定實驗時,用顯微鏡觀察到部分脂肪微粒位于花生子葉中的細胞之間,最可能的原因是 。
(2)在葉綠體色素提取和分離實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;② ,③ 。
(3)某實驗人員用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶,模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),各成分比例適中,取材良好,制好后放在臥室的裝飾柜中,一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常,為了維護小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性,至少應作下列改進:① ;② 。
II.閱讀下列內(nèi)容,回答下列問題:
(一)實驗目的:1.驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)
2.確定某種植物種子萌發(fā)、幼苗生長最適濃度范圍
(二)材料用具:蘿卜、水稻、油菜種子若干,試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液(濃度為1000mg/L, 10mg/L, 0.1mg/L, 1μg/L, 0.01μg/L)
(三)實驗步驟:
1.取5個試管編號,分別在1-5號試管中加入5種濃度不同的生長素溶液;
2.在每個試管中各放入2粒蘿卜種子,浸泡24小時;
3.取5個培養(yǎng)皿編號1-5號,事先在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙,從1-5號試管中取出種子,分別放入與之對應的培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放,蓋上培養(yǎng)皿蓋(不影響氧氣供應且氧氣充足,)在溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
4.觀察與收集數(shù)據(jù)。
(四)分析與討論。
問題1:本實驗步驟中有三處不嚴謹,請指出:
(1)
(2)
(3)
問題2:為使實驗結(jié)果真實和具有普遍性,需要
問題3:若你是實驗小組成員,負責觀察和收集數(shù)據(jù),請按實驗目的的要求,設計一個表格用于記錄。
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