(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A~E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過______細胞的處理和傳遞后,特定抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成[B]______細胞。

(2)T細胞成熟于________,它在人體免疫應答中具有________、傳遞抗原及增殖分化等功能。

(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成          ________________細胞,與體液免疫有關。

(4)[C]與[D]的識別、結合,體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

(5)[E]的最終消滅依賴于______________________的作用。

 

【答案】

(1)吞噬  效應T;(2)胸腺  識別;(3)漿細胞與記憶(2分);(4)信息交流(傳遞);(5)吞噬細胞吞噬消化

【解析】

試題分析:圖示是細胞免疫的過程圖,病毒經(jīng)吞噬細胞吞噬后,刺激T細胞,形成A記憶細胞和B效應T。T細胞成熟與胸腺,具有識別抗原、傳遞抗原及增殖分化等功能。效應T細胞與靶細胞結合,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。E是抗原,最終被吞噬細胞吞噬消化。

考點:免疫調(diào)節(jié)

點評:識記細胞免疫過程,是解決該題的關鍵。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A~E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過______細胞的處理和傳遞后,特定抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成[B]______細胞。
(2)T細胞成熟于________,它在人體免疫應答中具有________、傳遞抗原及增殖分化等功能。
(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成          ________________細胞,與體液免疫有關。
(4)[C]與[D]的識別、結合,體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。
(5)[E]的最終消滅依賴于______________________的作用。

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科目:高中生物 來源:2010年云南省滇池中學高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A—E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題;

(1)過程①是指病毒經(jīng)過         細胞的處理和傳遞后,特有抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成[B]              細胞。
(2)T細胞成熟于                 ,它在人體免疫應答中具有                 、傳遞抗原及增殖分化等功能。
(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成           細胞和           細胞,與體液免疫有關。
(4)[C]與[D]的識別、結合,體現(xiàn)了細胞膜具有                       的功能。
(5)[E]的最終消滅依賴于                      的作用。

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科目:高中生物 來源:2010年云南省高一下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A—E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題;

(1)過程①是指病毒經(jīng)過          細胞的處理和傳遞后,特有抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成[B]               細胞。

(2)T細胞成熟于                  ,它在人體免疫應答中具有                  、傳遞抗原及增殖分化等功能。

(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成            細胞和            細胞,與體液免疫有關。

(4)[C]與[D]的識別、結合,體現(xiàn)了細胞膜具有                        的功能。

(5)[E]的最終消滅依賴于                       的作用。

 

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