【題目】下列各項中不屬于無機鹽功能的是（ ）

A. 維持生物體生命活動

B. 可作為生命活動的能源物質(zhì)

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D. 細胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

【答案】B

【解析】無機鹽可以維持正常的生命活動，A正確；無機鹽不能作為生命活動的能源物質(zhì)，B錯誤；無機鹽可以維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡，C正確；無機鹽可以參與細胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖，分析回答下列問題：

(1) 該圖代表______細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ]______、[ ]_______、[ ]_______等結(jié)構(gòu)。

(2)細胞進行生命活動所需要的能量主要由[ ]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行__________。

(3)結(jié)構(gòu)5的名稱是_______，它主要是對來自［ ］______的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝。

(4)結(jié)構(gòu)6是________，其主要功能為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.進行①過程的細胞，不一定具有周期性
B.②過程導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.③過程總是與機體的衰老同步進行
D.④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析錯誤的是（ ）
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

⑴物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[]和[]。

⑵ 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ]__________；K+進入細胞的過程是圖中[ ]____________ 。

⑶①②兩種運輸方式合稱為_________。

⑷從細胞膜的功能特性看，它是__________膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有__________。

⑸在細胞膜上與細胞識別有關(guān)的物質(zhì)是_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液的敘述，不正確的是

A. 人體血漿的pH通常為7.357.45

B. 脂肪酸、葡萄糖、膽固醇都是血漿中的成分

C. 患者打吊針時，藥液進入人體后發(fā)揮作用的途徑是血漿→組織液→靶鈿胞

D. 體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞內(nèi)液約占1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（ ）

A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)
B.圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有（填字母）．
（2）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（3）圖2的免疫過程中，參與A→B過程的是圖1中的細胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細胞，例如圖1中（填字母）能 ， 從而快速產(chǎn)生大量抗體，增強機體的免疫力．
（5）圖1中沒有識別抗原能力的細胞有（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因自由組合定律中的“自由組合”是指

A. 帶有不同基因的雌雄配子間的組合 B. 決定同一性狀的等位基因的組合

C. 兩親本間不同性狀的組合 D. 非同源染色體上的非等位基因的組合

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同步練習(xí)冊答案