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下列對人體代謝及生命活動的敘述不正確的是（　�。�
A、抗原和過敏原首次進入機體都產生了特定的抗體，后者分布在某些細胞的表面
B、若支配某一肢體的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體受到針刺時，仍可以有感覺，并能產生運動
C、當健康人一次攝取食鹽和糖類較多時，腎可通過尿排出多余的鈉鹽，而尿中可能沒有糖
D、人體血漿中的水能來源于消化道吸收、淋巴和組織液
考點：反射弧各部分組成及功能,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內環(huán)境的組成
專題：
分析：當相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合，使上述細胞釋放組織胺等物質，引起毛細血管擴張，血管壁通透性增強，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應．過敏反應產生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面，體液免疫中產生的抗體主要分布在血清中．
神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．
人體所需水的主要來源是飲水和食物，人體水分排出的最主要途徑是腎臟．
解答： 解：A、抗原和過敏原首次進入機體都產生了特定的抗體，過敏原第一次進入人體后，人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面，A正確；
B、若支配某一肢體的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體受到針刺時，仍可以有感覺，但不能產生運動，B錯誤；
C、當健康人一次攝取食鹽和糖類較多時，鈉鹽在醛固酮的作用下，腎可通過尿排出多余的鈉鹽，而糖類在胰島素的作用下合成糖元等，所以在尿中可能沒有糖，C正確；
D、人體血漿中的水主要來源于消化道吸收，但也可從淋巴和組織液中擴散，D正確．
故選：B．
點評：本題考查人體代謝及生命活動的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是（　�。�
A、a通常存在于細菌體內，目前尚未發(fā)現真核生物體內有類似的結構
B、b識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開
C、c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對
D、若要獲得真核生物的d，則一般采用人工合成方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用奶牛乳汁生產人血清白蛋白的圖解．下列相關說法不正確的是（　　）
A、人工合成的“人血清白蛋白基因”的結構特點是：編碼區(qū)是間隔的，不連續(xù)的
B、將該基因導入受體細胞，需要選擇合適的載體．因此，要用相同的限制性內切酶處理目的基因和運載體
C、如果圖中的M過程代表了奶牛個體發(fā)育全過程，那么在胚胎發(fā)育結束時，個體所含有機物的總量和種類都增多，此時細胞中沒有“聯會”和“四分體”的出現
D、奶牛合成和分泌人類血清白蛋白的過程中，各種生物膜在功能上既有明確的分工，又有緊密的聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是碳反應及光合產物在植物細胞中的利用示意圖．據圖分析，下列敘述中正確的是（　�。�
A、Ⅰ是葉綠體類囊體膜，Ⅱ是葉綠體基質
B、生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c，需要固定3分子CO2
C、突然降低環(huán)境中CO2量，a的生成速率加快
D、①②③過程都直接與光反應相關，d最可能是蔗糖，d的輸出受阻，會影響碳反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與基因工程載體有關的敘述正確的是（　�。�
A、質粒是最常用的載體，在細菌中以獨立于擬核之外的方式存在
B、質粒作為載體的原因之一是它為環(huán)狀，便于切割后與目的基因連接
C、載體中的標記基因可促進目的基因的表達
D、當受體細胞為大腸桿菌時，多種噬菌體均可作為載體，如λ噬菌體和T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實例中，能構成群落的是（　�。�
A、亞馬孫河谷的熱帶雨林
B、大興安嶺的紅松林
C、無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落
D、無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列幾種微生物的敘述中，正確的是（　�。�
①酵母菌　②乳酸菌�、巯趸毦、芩{藻　⑤煙草花葉病毒�、奘删w．
A、從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質和DNA
B、從結構上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物
C、從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型
D、從生態(tài)系統的成分上看，①②③是分解者，④是生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀，且由三對等位基因控制．現有五個純合品系的紫花（AABBdd）、紅花（aaBBdd）、白花甲（aabbdd）、白花乙（aabbDD）和白花丙（aaBBDD）植株若干，四組雜交組合后代的表現型及比例如下：

請根據雜交實驗結果回答：
（1）該植物的花色遺傳符合哪些遺傳定律？
 

（2）請參照表中白花基因型的書寫格式，寫出四組雜交組合中紫花和紅花的基因型．
表現型 白花 紫花 紅花
基因型  aabbdd
Abbdd
 D
 
 
（3）在雜交3中，F2白花植株的基因型共有
 
種，出現幾率最高的基因型是
 
．
（4）某紅花的自交后代中出現一白花植株．分析認為，該白花植株出現的原因中可能有：①雜合子的后代隱性基因純合的結果；②純合子發(fā)生基因突變的結果（突變只涉及一個基因）．為探究該白花植株出現的原因是上述哪一種，用已有的白花甲（aabbdd）與之雜交，請預測結果并作出分析：
如果F1的花全為
 
，可知待測白花植株的基因型為
 
，則待測白花植株出現的原因是①．
如果F1的白花與紅花比為
 
，可知待測白花植株的基因型為
 
．則待測白花植株出現的原因是②．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點．如圖是轉基因抗病香蕉的培育過程，含目的基因的DNA和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點．請回答下列問題：

（1）用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒，不能使用SmaI酶切割，原因是
 

（2）在構建含目的基因的重組質粒A時，如果使用EcoRⅠ進行酶切，則含目的基因的外源DNA 片段和質粒在DNA連接酶的作用下，至少可形成
 
種環(huán)狀產物，因此為防止含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應選用
 
 （限制）酶進行切割．
（3）在構建重組質粒時，應注意到不能影響質粒的
 
．
（4）香蕉組織細胞具有
 
性，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術將導入目的（抗�。┗虻南憬督M織細胞培育成完整植株．圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的
 
、
 
．
（5）培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質外，還需要添加
 
等植物激素，其目的是誘導外植體完成④、⑤生理過程，培養(yǎng)成完整的植物體．
（6）如何檢測目的基因是否成功導入香蕉？
 
．

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