如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)兩種有直接關(guān)系的生物在a、b、c、d連續(xù)時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化，以下分析正確的是

A. 兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. b時(shí)間段內(nèi)甲數(shù)量增加，乙數(shù)量減少

C. 兩者是捕食關(guān)系

D. 若引入丙以甲為食，則乙的數(shù)量會(huì)增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是( )。

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和

B. 圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇

C. 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條

D. 綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探究酶特性實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A. 在“探究pH對(duì)酶活性的影響”活動(dòng)中，可選擇氧氣的收集量作為觀察指標(biāo)

B. 在“探究過氧化氫酶的高效性”活動(dòng)中’可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照

C. 在“探究酶的專一性”活動(dòng)中，自變量一定是酶的種類

D. 在“探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響”活動(dòng)中，可選擇雙縮脲試劑對(duì)麥芽糖進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因疫苗指的是DNA疫苗，即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答�；卮鹣铝袉栴}：

（1）獲取目的基因后，可利用______________技術(shù)獲得大量該基因，該過程所利用的酶必須具有_______的特點(diǎn)。

（2）將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，此過程在基因工程中稱作_______________。

（3）將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞在體外培養(yǎng)至_______________階段后進(jìn)行胚胎移植，選用的受體動(dòng)物應(yīng)符合的性別條件是_______________。

（4）欲檢驗(yàn)人或動(dòng)物體內(nèi)是否具有了抗原蛋白，在分子水平上檢測(cè)的方法是從轉(zhuǎn)基因人或動(dòng)物中提取蛋白質(zhì)，進(jìn)行____________。

（5）現(xiàn)已通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛，可以采用__________技術(shù)形成多個(gè)重組細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得大量的重組胚胎，再進(jìn)行______________就會(huì)得到大量具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病的說法，正確的是

A. 父親正常，女兒患病，一定是常染色體隱性遺傳病

B. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)患者家系進(jìn)行調(diào)查

C. 常染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

D. X染色體上單基因隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，用記錄儀R記錄到電位的變化如下圖所示。能正確反映刺激部位和電極放置位置的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 格里菲思在小鼠體內(nèi)通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 艾弗里分別提取S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，通過R型細(xì)菌的體外培養(yǎng)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 赫爾希、蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D. 艾弗里和赫爾希、蔡斯的實(shí)驗(yàn)思路都是將DNA和蛋白質(zhì)分開，直接地、單獨(dú)地去觀察各自的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生

B. 光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸

C. 光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行

D. 光合作用和細(xì)胞呼吸都有水的參與

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 染色質(zhì)的成分是RNA和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 核膜為單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D. 核膜上的核空可以讓蛋白質(zhì)和DNA自由進(jìn)出

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