精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】對細胞內自由水功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 儲存能量 B. 作為良好溶劑

C. 運輸作用 D. 參與化學反應

【答案】A

【解析】試題分析：自由水沒有儲存能量的功能，A錯誤；自由水是細胞內的良好溶劑，B正確；自由水運送營養(yǎng)物質和新陳代謝中產生的廢物，C正確；自由水細胞內的生化反應需要水的參與，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和貓的紅細胞在生理鹽水質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中，能維持細胞的正常形態(tài)，原因是（ ）

A. 細胞被固定 B. 細胞膜特性改變

C. 水分不進不出 D. 水分進出平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是單糖、二糖和多糖的是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、淀粉 B. 果糖、麥芽糖、蔗糖

C. 葡萄糖、麥芽糖、糖原 D. 果糖、糖原、淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”，通過多巴胺興奮，此處的神經元，傳遞到腦的“獎賞中樞”，可使人體驗到欣快感，因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎賞”的神經遞質，下圖是神經系統(tǒng)調控多巴胺釋放的機制，毒品和某些藥物能干擾這種調控機制，使人產生毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經元中，多巴胺儲存在 內，當多巴胺釋放后，可與神經元A上的 結合，引發(fā)“獎賞中樞”產生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺 （填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經元A上的多巴胺受體減少，當停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應 （填“增強”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結合體現(xiàn)了細胞膜的 功能。

（3）釋放多巴胺的神經元還受到抑制性神經元的調控，當抑制性神經元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ-氨基丁酸，γ-氨基丁酸與突觸后膜上的受體結合，使Cl- 流，從而 （填“促進”或“抑制”）釋放多巴胺的神經元 ，多巴胺的釋放量 。抑制性神經元細胞膜上有嗎啡的受體，當人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得多巴胺 ，“獎賞”效應增強。停用時，造成藥物依賴。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新陳代謝的進行不僅需要酶，而且需要能量．下列關于ATP的描述正確的是（ ）

A．ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

B．動物體內主要的儲能物質是ATP

C．ATP是生命活動的直接能源物質

D．線粒體是合成ATP的惟一場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成細胞的分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蔗糖和麥芽糖水解的產物都是葡萄糖

B. 新鮮精瘦肉中含量最多的化合物是水

C. 細胞中的有機物都能為細胞的生命活動提供能量

D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對調查活動或實驗的敘述，不正確的是（ ）

A．采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

B．采用取樣器取樣法調查土壤小動物類群豐富度

C．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌，先滴培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片

D．用標志重捕法調查種群密度時，部分標志物脫落會導致數(shù)值偏大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A. 生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的直接價值

C. 對瀕危物種應該禁止開發(fā)和利用

D. 保護生物多樣性最有效的方法是就地保護

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疫苗生產和抗體制備的部分流程如下圖。

請回答：

（1）①代表的是__________過程。為獲得A基因表達載體，需用同種 酶對A基因和運載體進行酶切。除質粒外， 也可作為運載體。將A基因表達載體導入動物細胞的常用方法是 。

（2）為獲得A基因，還可根據(jù)A蛋白的 序列，推測出A蛋白的基因序列，據(jù)此可利用化學方法合成A基因。

（3）過程③采用的實驗技術是____________________，獲得的X叫____________細胞（2分）。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 （3分）。

（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中的 （2分）制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以用圖中的___________________（2分）進行特異性結合檢測。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案