【題目】如圖是細(xì)胞中某種化合物的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. ①②中儲(chǔ)存大量的化學(xué)能,①水解時(shí)可為放能反應(yīng)提供能量
B. 該化合物為ATP,是一種高能磷酸化合物,圖中的A代表腺苷
C. 人體對(duì)該化合物的需求量很大,但該化合物在人體內(nèi)的含量很少
D. 細(xì)胞中需要能量的生命活動(dòng)都是由該化合物直接提供能量的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________________________。
(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________和________________。
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________________。(用圖中序號(hào)回答)
(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)e量的變化是________________;假如將該植物從光下移到暗處,f量的變化是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該追湖到達(dá)爾文父子,他們所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是對(duì)照組,②-⑥是實(shí)驗(yàn)組
B. ①②③的結(jié)果證明彎曲生長(zhǎng)與苗尖端有關(guān)
C. ④⑤⑥的結(jié)果證明背光側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于向光側(cè)
D. 該一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該溶液可以是一定濃度的KCl溶液
B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開(kāi)始從外界溶液中吸收溶質(zhì)
C. t1t2時(shí)間段內(nèi),液泡體積有所增大
D. 若降低溫度,則t1t2時(shí)間段會(huì)變長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是
A. 圖甲中,Ta、Tb對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
B. 圖乙中,Tb時(shí)麥芽糖積累量最大,說(shuō)明酶的活性最大
C. 圖甲中,TO表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
D. 圖乙中A點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)于圖甲中的TO
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,有甲、乙、丙、丁4盆長(zhǎng)勢(shì)均勻的植物置于陽(yáng)光下,甲添加品紅色光;乙添加綠色光;丙添加品紅色濾光片A;丁添加綠色濾光片B。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,各盆中長(zhǎng)勢(shì)最旺的和長(zhǎng)勢(shì)最差的依次是( )
A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丁D. 丙和丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+—K+泵有關(guān),其作用原理如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 溫度的改變影響Na+和K+的運(yùn)輸
B. 呼吸抑制劑影響Na+和K+的運(yùn)輸
C. .該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
D. 該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū),通過(guò)栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程;圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)土壤中的重金屬可以通過(guò)______________逐級(jí)富集,從而危及人類(lèi)的健康。
(2)如果圖中氣體過(guò)量排放至大氣,將加劇______________等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。
(3)兩種植物的根對(duì)鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上______________。你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是______________,理由是__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一對(duì)等位基因
B. 基因Ⅰ的表達(dá)產(chǎn)物可能影響基因Ⅱ的表達(dá)
C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不在同一條DNA鏈上
D. 基因Ⅰ和基因Ⅱ在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是堿基的排列順序不同
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