現(xiàn)代生物進化理論認為（ ）

A．突變和基因重組決定了生物進化的方向

B．捕食者的存在不利于增加物種的多樣性

C．在穩(wěn)定的環(huán)境中，生物是不會進化的

D．生殖隔離一旦形成，就產(chǎn)生了新的物種

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物的細胞分別放在0．3g/L的蔗糖溶液、0．5g/L 的甘油溶液和清水中，測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表：

A．蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B．甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C．清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D．高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與DNA相比，RNA特有的化學成分是

A．脫氧核糖和胸腺嘧啶 B．核糖和胸腺嘧啶

C．核糖和尿嘧啶 D．脫氧核糖和尿嘧啶

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細胞工程的方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素的作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲（單細胞動物）的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使其較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，進而損失大量胞漿而死亡。錯誤的說法是（ ）

A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點

B．細胞質是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至會威脅到細胞生存

C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，以二分裂的增殖方式來繁殖后代

D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因重組的說法，錯誤的是（ ）

A．格里菲思實驗中，R型細菌轉化為S型細菌的本質是基因重組

B．生物體有性生殖過程中，非同源染色體之間交換部分片段可導致基因重組

C．生物體有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

D．減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同種生物的染色體是相對恒定的，這是由下列哪項生理過程決定的

A．有絲分裂和減數(shù)分裂 B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用 D．減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學研究了一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。不能得到的結論是

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C．Ⅰ-3能產(chǎn)生四種基因型的卵細胞

D．Ⅱ-7不可能攜帶乙病的致病基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 ( )

①液泡逐漸變小，顏色由淺變深

②液泡逐漸變小，顏色由深變淺

③原生質層與細胞壁逐漸分離形成球形小團

④細胞膜液泡膜結構明顯

⑤原生質層與細胞壁之間是蔗糖溶液。

A．①③ B．①③④ C．②③ D．①③⑤

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