A、巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在 |
B、格里菲斯肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 |
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗 |
D、摩爾根用果蠅做實驗證明基因在染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、不會降低植物的光合作用 |
C、可能會降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運輸速度 |
D、對植物吸水的速度會造成影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和核糖體 |
B、染色體和葉綠體 |
C、RNA和葉綠體 |
D、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、某同學感冒發(fā)熱39℃,其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產(chǎn)熱加快 |
C、人在恐懼緊張時,腎上腺素分泌增多,通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K,使心率加快,腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 |
D、血液中甲狀腺激素增加時,會促進垂體分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因只能是編碼蛋白質(zhì)基因 |
B、病毒不可以作為基因工程中的載體 |
C、基因表達載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動子、終止密碼子、標記基因等部分 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應有對重組DNA進行鑒定和選擇的標記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱大于散熱 |
B、產(chǎn)熱小于散熱 |
C、產(chǎn)熱等于散熱 |
D、不產(chǎn)熱也不散熱 |
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