如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質,代表細胞器)。下列有關分析和判斷中,錯誤的是

A.此類細胞可作為觀察在細胞中分布的實驗材料

B.水稻細胞中,有的細胞一定有,而有的細胞不一定有

C.如果用標記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

D.在內膜上分布有合成酶,而在的基質中沒有合成酶

 

A

【解析】

試題分析:從圖中的物質走向可知,a為葉綠體,b為線粒體。觀察細胞的DNA和RNA在細胞中的分布,是利用吡羅紅甲基綠進行染色,而本細胞中含有葉綠體,影響實驗現(xiàn)象,應選擇無色的細胞作為實驗材料,A錯誤;植物細胞都有線粒體,但不是所有細胞都具有葉綠體,B正確;a中發(fā)生的是光合作用,①為水,水光解后,水中的18O形成O2空氣中,C正確;呼吸作用的第三階段在線粒體內膜上,產(chǎn)生大量的ATP,ATP的合成需要酶的催化。葉綠體的光反應階段有ATP的合成,光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,基質中進行的暗反應主要是ADP的合成酶,D正確。

考點:本題考查光合作用、細胞呼吸等相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是動物細胞示意圖,請據(jù)圖回答:([ ]內填入標號)

(1)若這是人體的骨髓細胞,正處于細胞周期的間期,則該細胞核內所發(fā)生的主要變化是________________________。

(2)若這是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[ ] ______較多,因為該細胞的生理活動需要______多。

(3)若這是一個人體的腸腺細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[ ] _____的含量會多一些,該細胞器的形成與核內的[ ] ______有關。

(4)若這是人體的成熟生殖細胞,則其最大的特點是[ ] ______內______分子數(shù)是腸腺細胞內的______。

(5)若這是人體小腸絨毛上皮細胞,該上皮細胞吸收葡萄糖的方式為______。

(6)洋蔥根尖生長點的間期細胞與該動物不同的結構是__________________。

 

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如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是

A.丙的子細胞是精細胞

B.甲、乙、丙中都有同源染色體

C.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞

D.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

 

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下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是

A.細胞中的抑癌基因主要是促進細胞的不正常增殖

B.花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化

C.衰老的生物個體不會有幼嫩細胞

D.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質并保溫一段時間后,有關分析不正確的是

編號

步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液

0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應完成

A.溫度、在本實驗中均屬于無關變量

B.加入碘液后,溶液變藍的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍色

 

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甲~丙表示真核細胞結構中發(fā)生的化學反應。下列有關說法錯誤的是

A.若分離上述反應涉及的細胞器可用差速離心法

B.甲反應發(fā)生的場所也可以在此合成性激素

C.乙與丙都能產(chǎn)生大量ATP用于各項生命活動

D.甲反應形成的蛋白質在低溫和食鹽的作用下均不發(fā)生變性

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精子細胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖,下列有關說法不正確的是

A.圖示細胞為次級精母細胞,細胞中含一個染色體組

B.該精原細胞產(chǎn)生的精子細胞基因型有ABe、aBe、 AbE

C.圖示細胞中,a基因來自于基因突變或基因重組

D.三對基因的遺傳遵循自由組合定律

 

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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯誤的是

A.物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系,具有調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?廣州模擬)下列關于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述,合理的是( )

A.先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調節(jié)到最適溫度

B.實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內污漬的殘留程度

C.相同pH 時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

D.衣物質地和洗衣粉用量會影響實驗結果

 

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