精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15．如圖表示某動物細胞中部分染色體及基因組成，下列有關敘述，哪項不正確？（　�。�
A．從基因型看，該動物是純合子B．XY是一對同源染色體
C．該動物細胞是初級精母細胞D．h基因的遺傳遵循伴性遺傳規(guī)律

分析 分析題圖：圖中有兩對同源染色體，其中一對是性染色體（XY）．圖中同源染色體正在兩兩配對形成四分體，所以該細胞處于減數第一次分裂前期．

解答 解：A、從基因型看，該動物細胞中含等位基因B與b，所以是雜合子，A錯誤；
B、XY是一對同源染色體，屬于性染色體，B正確；
C、該動物細胞中的性染色體為X和Y，所以該動物為雄性個體，該細胞處于減數第一次分裂的四分體時期，稱為初級精母細胞，C正確；
B、h基因位于X染色體上，所以其遺傳遵循伴性遺傳規(guī)律，D正確．
故選：A．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．雌雄配子結合形成受精卵時，能發(fā)生基因重組
B．聯會時的交叉互換實現了同源染色體上等位基因的重新組合
C．“肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組
D．基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于生物變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．患遺傳病的個體不一定攜帶致病基因
B．環(huán)境因素發(fā)生變化，也可能引起生物的遺傳物質發(fā)生改變
C．染色體的結構變異一定會導致相關DNA分子中核苷酸對序列的改變
D．基因突變產生的都是自然界原本不存在的基因，是變異的根本來源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，據圖回答：

（1）B過程的作用是洗去解離液，防止解離過度（便于染色）．
（2）C過程除了使用龍膽紫溶液外，還可以用醋酸洋紅液對染色體進行染色．
（3）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)，才能進行下一步的觀察；該區(qū)域的細胞特點是細胞呈正方形，排列緊密．
（4）如果顯微鏡下看到細胞相互重疊，無法觀察．可能是圖中的A、D兩個過程操作有誤．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關說法正確的是（　�。�
A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數分裂的四分體時期
B．圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C．圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復
D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某校一個生物活動小組要進行研究性學習，對生物學史上的經典實驗進行驗證，也是研究性學習的內容之一．這個小組借助某大學的實驗設備，對有關DNA復制的方式進行探索，有人認為DNA是全保留復制，也有人認為DNA是半保留復制．為了證明這兩種假設，這個小組設計了下列實驗程序，請完成實驗并對結果進行預測．
（1）實驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結果如上圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：如果DNA位于一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于全部位于中帶 位置，則是半保留復制．
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結果，將親代大腸桿菌（含15N）轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繼續(xù)繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果DNA位于$\frac{3}{4}$在輕帶位置，$\frac{1}{4}$在重帶位置，則是全保留復制；如果DNA位于一半在中帶位置，一半在輕帶位置，則是半保留復制．
（2）有人提出：第一代的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復制．該說法不正確的理由是離心后，無論是全保留復制還是半保留復制輕帶與重帶比例均為$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示基因控制蛋白質合成的過程，請分析回答：

（1）基因是有遺傳效應的DNA片段．
（2）過程Ⅰ稱為轉錄，其模板是鏈②（填圖中數字）．
（3）過程Ⅱ中轉運氨基酸的工具是轉運RNA（或tRNA）．
（4）若最后合成的多肽鏈中共有150個氨基酸，則基因中至少有900個核苷酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．有隱性基因的個體都能表現出隱性性狀
B．最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3：1
C．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交
D．通過測交可以推測被測個體產等位基因個數

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•山東）下列符合現代生物進化理論的敘述是（ ）

A．物種的形成可以不經過隔離

B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存

C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D．自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案