【題目】圖表示pH及溫度對(duì)酶X活性的影響，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該實(shí)驗(yàn)中酶X的最適pH為8且相對(duì)穩(wěn)定

C.酶X的最適溫度為35℃

D.隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低

【答案】C

【解析】

分析曲線圖：pH在0-8時(shí)，隨著pH的升高，酶的活性逐漸升高；pH為8時(shí)，酶的活性最高；pH大于8后，隨著pH的升高，酶的活性逐漸降低；溫度在30℃～37℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶的活性先逐漸升高，后逐漸降低。

A、酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸，少數(shù)是具有催化活性的RNA，基本單位是核糖核苷酸，A正確；

B、pH在0-8時(shí)，隨著pH的升高，酶的活性逐漸升高；pH為8時(shí)，酶的活性最高；pH大于8后，隨著pH的升高，酶的活性逐漸降低，所以酶X的最適pH為8且相對(duì)穩(wěn)定，B正確；

C、該圖只能說明35℃比其他溫度催化作用強(qiáng)，不能得出該酶的最適溫度是35℃，C錯(cuò)誤；

D、溫度在30℃～37℃時(shí)，隨著溫度的升高，酶的活性先逐漸升高，后逐漸降低，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放，長(zhǎng)時(shí)間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的B將增加，信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

D. 信息分子E與B淋巴細(xì)胞結(jié)合立即分離，但可以長(zhǎng)時(shí)間存在并反復(fù)使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．親本中黃果的基因型是aa

B．F1中白果的基因型為AA和Aa

C．由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D．F2中黃果與白果的理論比例是5：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（①是細(xì)胞壁）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌__________；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌____________________。

（2）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有____________________（填序號(hào)）。

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是_____________（填序號(hào)）。

（4）若酵母菌可發(fā)生質(zhì)壁分離，則酵母菌原生質(zhì)層是指_____________（填序號(hào)），應(yīng)在_________溶液中進(jìn)行。

（5）酵母蛋白酶A在圖酵母細(xì)胞中的________合成，經(jīng)________加工形成蛋白酶原，最后轉(zhuǎn)移至液泡中被激活后發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與 結(jié)合后，一方面促進(jìn) 合成，另一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn) ，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素 （能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是 。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受 的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，施加IAA會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞壁pH發(fā)生變化，從而導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)。右圖是施用IAA后pH值與伸長(zhǎng)長(zhǎng)度關(guān)系圖。下列敘述正確的是

A. 若培養(yǎng)液為中性緩沖液，則會(huì)抑制施加IAA后的細(xì)胞伸長(zhǎng)

B. IAA能與細(xì)胞壁直接結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞壁pH下降

C. 向光彎曲的幼苗，其背光側(cè)細(xì)胞壁pH值高于向光側(cè)

D. 不分泌IAA的細(xì)胞，其細(xì)胞壁pH不會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落中生物充分利用環(huán)境資源

B. “J”型增長(zhǎng)種群的數(shù)學(xué)模型中大于1，并且是一常量

C. 調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低

D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)中，雜食性魚類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的魚類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是ATP-ADP的循環(huán)圖解，其中①②表示過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物在黑暗條件下，①過程能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.在人體細(xì)胞內(nèi)，①②過程發(fā)生的場(chǎng)所相同

C.與處于平靜狀態(tài)時(shí)相比，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)①②過程都會(huì)加快

D.①②過程需要的酶不同，②過程釋放的能量來自高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究物質(zhì)A和B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量

B.加入物質(zhì)B并沒有改變酶促反應(yīng)速度

C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該酶的影響

D.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該酶的影響

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