【題目】圖中甲表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)(①②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖乙為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)在光照充足時(shí),圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是________。
(2)若圖甲表示光合作用過(guò)程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的________(填“線(xiàn)粒體”或“葉綠體”)。將葉片放入酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說(shuō)明葉片中的________已經(jīng)溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)________作用散失到大氣中去的。
(4)圖乙中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是________。
【答案】二氧化碳 葉綠體 葉綠素(色素) 蒸騰 乙
【解析】
植物光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳。一天中中午前后光照較強(qiáng),溫度較高,光合作用較強(qiáng),且明顯大于呼吸作用,則圖乙中,甲表示光合作用,乙表示呼吸作用。
(1)在光照充足時(shí),圖甲中植物葉片的光合作用大于呼吸作用,吸收的氣體主要是二氧化碳,釋放的氣體主要是氧氣。
(2)光合作用過(guò)程中,植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,則氣體②為氧氣,是光合作用的產(chǎn)物,光合作用發(fā)生于葉肉細(xì)胞中的葉綠體中。葉片中的色素為有機(jī)物,易溶于酒精等有機(jī)溶劑中。
(3)若②代表水蒸氣,植物吸收的水分主要通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中。
(4)根據(jù)分析可知,圖乙中能夠表示呼吸作用的曲線(xiàn)是乙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種雄性動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是________________。
(2)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱(chēng)是___________________________。
(3)③細(xì)胞中有_________________對(duì)同源染色體。
(4)具有染色單體的細(xì)胞為______________。②圖中含有________個(gè)核DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓
B. 縮手反射的反射弧是單突觸反射弧
C. 反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D. 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)內(nèi)某醫(yī)院通過(guò)胰島異體移植手術(shù)治愈了一名糖尿病患者,該患者是否治愈的檢測(cè)指標(biāo)和出院后還需服用的藥物分別是
A.尿糖和胰島素 B.胰島素和抗過(guò)敏劑
C.血糖和胰島素 D.血糖和免疫抑制劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞(數(shù)字表示染色體, 字母表示基因),下列相關(guān)敘述正確的是
A. 2和4是同源染色體
B. 此細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
C. 1和3組成一個(gè)染色體組
D. 該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素,軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞,該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類(lèi)毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題
(1)最可能屬于病毒的是________(填圖序號(hào),下同),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________,這種區(qū)別里包含的共性是____________________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有________________,因而它是一類(lèi)___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中,將其中能夠構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸連接成一多肽鏈(每種氨基酸只有一個(gè)),則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是 ( 。
A. 3、3、2B. 4、3、3、C. 3、2、4D. 2、2、2
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