科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.純合子自交后代都是純合子 B.純合子測交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子 D.雜合子測交后代都是純合子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某種生物正在進行分裂的細胞,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.此細胞為動物細胞,含有8條染色單體
B.此細胞為高等植物細胞,處于有絲分裂后期
C.此細胞為動物細胞,含有8個核DNA分子
D.此細胞為原癌基因被激活的人體細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)右面遺傳圖解的說法,錯誤的是
A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程
B.③表示雌雄配子隨機結(jié)合的過程
C.Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1
D.子代中,Aa個體在顯性個體中所占的比例為2/3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列減數(shù)分裂過程按時間順序排列,正確的是
A.復(fù)制—四分體—聯(lián)會 B.復(fù)制—聯(lián)會—四分體
C.聯(lián)會—四分體—復(fù)制 D.聯(lián)會—復(fù)制—四分體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
下列有關(guān)固定化酶技術(shù)和固定化細胞技術(shù)的敘述中,錯誤的是
A.固定化酶和固定化細胞的目的是限制酶與反應(yīng)物接觸,控制反應(yīng)速度
B.酶更適合包埋法固定化,細胞更適合吸附法固定化
C.加酶洗衣粉是含有固定化酶制劑的洗衣粉
D.固定化細胞對酶的活性影響小,與固定化酶相比應(yīng)用更廣泛
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于加酶洗衣粉的說法,不正確的是
A.加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說,有利于環(huán)境保護
B.加酶洗衣粉的效果好壞受很多因素影響
C.加酶洗衣粉中的酶制劑不能反復(fù)使用
D.加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑主要是淀粉酶和纖維素酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)改變光照強度,對甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進行了測定,得到了下表數(shù)據(jù)(光照強度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
(1)請根據(jù)表格中乙植物的數(shù)據(jù),在下圖1中把乙植物曲線補充完整(單位省略)
(2)當(dāng)光照強度3千勒克斯時,甲植物光合作用消耗CO2速度是 。
寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式: 。
(3)上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度,回答相關(guān)問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會向 移動,單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌 (填“有氧呼吸”“無氧呼吸”)的強度。
②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為清水,若液滴向 移動,說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表酵母菌 (填“有氧呼吸”“無氧呼吸”)的強度。
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強下,若液滴向右移動,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻 (填“真光合作用”“凈光合作用”)的強度。
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會向 移動,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻 的強度。
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