【題目】?jī)蓪?duì)等位基因(A﹣a和B﹣b)位于非同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,產(chǎn)生后代的純合體中與親本表現(xiàn)型相同的概率是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:已知A﹣a和B﹣b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,所以基因型為AaBb的植株自交,后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4種表現(xiàn)型不同的純合子,4中純合子的比例為1:1:1:1,其中與親本(AaBb)表現(xiàn)型相同的純合子為AABB,占純合子總數(shù)的概率為 . 故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成
B. 細(xì)胞膜至少由C、H、0、N、P五種元素參與組成
C. 制備純凈的細(xì)胞膜,可通過(guò)將雞的紅細(xì)胞放入淸水中獲得
D. 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )
A.甲
B.丙
C.丙和乙
D.甲和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是 , 分析圖中A、B、C 三點(diǎn),可知 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中
mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的 減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 (能/不能)改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo),原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,以等體積等濃度的H202作為底物,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的主要目的是__________________;與加Fe3+相比,蘿卜提取液中過(guò)氧化氫酶的催化效率更高,這體現(xiàn)了酶___________________的作用更顯著。
(2)實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H202的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是___________________。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,過(guò)氧化氫酶的最適pH是___________。
(3)在PH≤2或PH≥11時(shí),過(guò)氧化氫含量仍為100%,沒(méi)有減少的原因是:___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)老年人頭發(fā)變白的直接原因是頭發(fā)基部細(xì)胞內(nèi)( )
A. 物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速
B. 新陳代謝變緩
C. 呼吸速率加快
D. 與黑色素合成相關(guān)的酶活性降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖敘述錯(cuò)誤的是
A. 該圖表示體液免疫過(guò)程 B. 細(xì)菌、病毒都可能成為1
C. 合成2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體 D. 丁可長(zhǎng)期保持對(duì)1的記憶功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤
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