如果不斷地增加二氧化碳的濃度，則光合作用強(qiáng)度的變化情況是


  1. A.
    增強(qiáng)→減弱→不變
  2. B.
    增強(qiáng)→不變→不變
  3. C.
    不變→減弱→增強(qiáng)
  4. D.
    減弱→不變→增強(qiáng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：013

如果不斷地增加二氧化碳的濃度，則光合作用強(qiáng)度的變化情況是

[　　]

A．增強(qiáng)→減弱→不變
B．增強(qiáng)→不變→不變
C．不變→減弱→增強(qiáng)
D．減弱→不變→增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是

A．無性生殖產(chǎn)生后代的過程中不發(fā)生遺傳物質(zhì)重組，但后代中仍可能產(chǎn)生遺傳物質(zhì)的變異

B．同一生物個體的生殖器官中，既可進(jìn)行有絲分裂，又可進(jìn)行減數(shù)分裂

C．蠶豆種子中與卵生動物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的

D．蛙的胚胎在從受精卵發(fā)育成囊胚的過程中，每個細(xì)胞的體積和DNA總量在不斷地增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在沒有遷入、遷出的情況下，種群密度在一段時間內(nèi)不斷地增加，據(jù)此可做出的正確判斷是，在此期間

　　  A、種內(nèi)斗爭強(qiáng)，種間斗爭減弱　　    B、出生率高于死亡率

　　  C、種內(nèi)斗爭減弱，種間斗爭增強(qiáng)　    D、出生率增加，死亡率減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法中正確的是（    ）

A．圖中①過程表示原腸胚的形成，②過程表示胚后發(fā)育

B．受精卵發(fā)育為囊胚的過程中，每個細(xì)胞的DNA含量不斷地增加

C．在胚胎發(fā)育過程中，幼體所需要的原料全部來自卵黃

D．原腸胚到成體的過程包括了胚后發(fā)育的全過程

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