13.下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是(  )
標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A探究植物細(xì)胞的吸水和失水未分離時(shí)幾乎整個(gè)紫色洋葸鱗片葉外表皮細(xì)飽呈紫色;不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體葉綠體呈綠色,水綿細(xì)胞的葉綠體呈帶狀; 線粒體被甲基綠染成藍(lán)綠色
C觀察植物細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)飽長(zhǎng),液泡大:分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D檢測(cè)生物組織中的脂肪在視野中可見紫色的脂肪顆粒
A.AB.BC.CD.D

分析 1、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同,質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致;
2、細(xì)胞周期中,間期所占時(shí)間長(zhǎng),分裂期所占時(shí)間短,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少;
3、觀察染色體需要龍膽紫或醋酸洋紅染色才能看清.
4、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中,用甲基綠-吡羅紅染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,甲基綠可以使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅會(huì)使RNA呈現(xiàn)紅色.

解答 解:A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中液泡大,占據(jù)整體細(xì)胞體積的絕大部分,呈紫色,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同,質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致,A正確;
B、線粒體能被健那綠染液染成藍(lán)綠色,B錯(cuò)誤;
C、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞高度分化,細(xì)胞長(zhǎng),液泡大,分生區(qū)細(xì)胞分化程度低,呈正方形,染色體經(jīng)龍膽紫染色后呈紫色,形態(tài)清晰,但少數(shù)細(xì)胞處于分裂期,呈紫色,C錯(cuò)誤;
D、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,被蘇丹Ⅳ染液染成紅色,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞的有絲分裂等實(shí)驗(yàn),此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.加酶洗衣粉中的酶不是直接來(lái)自生物體的,而是經(jīng)過(guò)酶工程改造的,穩(wěn)定性強(qiáng)
B.溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,有抗菌消炎的作用
C.利用酵母菌的無(wú)氧呼吸方式可以釀酒
D.為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,包扎傷口時(shí)要用不透氣的紗布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖(數(shù)字代表過(guò)程,A--E代表器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)若該刺激為血糖濃度升高,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)作用于C,C合成并分泌胰島素,則C為胰島B細(xì)胞,該過(guò)程說(shuō)明血糖平衡的維持是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若該刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高,A釋放的激素名稱為抗利尿激素,④過(guò)程表
示促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)D對(duì)水的重吸收.
(3)若E為幾乎全身所有的細(xì)胞,且B分泌的激素能提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)熱
增加,則A釋放的激素名稱為促甲狀腺激素,B的名稱為甲狀腺.據(jù)圖,此調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明機(jī)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有一種腎小球炎癥常由β-溶血性鏈球菌感染所致,體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿.下列敘述正確的是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,水浴加熱后呈現(xiàn)出紫色
B.患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被溶酶體分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料在遺傳學(xué)研究中獲得多方面的成功.現(xiàn)有野生型果蠅M其腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅N的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛,研究者對(duì)果蠅N的突變進(jìn)行了系列研究.用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,能(能或不能)判斷果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛的顯隱性關(guān)系,若能判斷則由上述實(shí)驗(yàn)2可推知,理由F1的后代有性狀分離,且分離比為3:1.
(2)據(jù)圖得知果蠅腹部的剛毛這一性狀有3種表現(xiàn)型.E個(gè)體的基因型為BB(相關(guān)基因用B和b表示),在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅E和果蠅N基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因兩個(gè)B基因抑制胸部長(zhǎng)出剛毛,只有一個(gè)B基因時(shí)無(wú)抑制作用.
(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小,推測(cè)相關(guān)基因發(fā)生了堿基對(duì)的缺失.
(5)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀不是(是或不是)由F1新發(fā)生突變的基因控制的,判斷的理由是:雖然胸部無(wú)剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過(guò)個(gè)體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例為25%的該基因純合子,說(shuō)明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組( 。
A.①②B.③⑥C.④⑤D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是(  )
①胰高血糖素分泌量對(duì)血糖濃度的影響   
②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影晌
③降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響    
④被捕食者數(shù)量對(duì)其天敵數(shù)量的影響.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因工程及其三種工具和四個(gè)步驟的敘述,不正確的是( 。
A.基因運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
B.EcoR I這種限制酶能夠?qū)R蛔R(shí)別GAATTC的核苷酸序列
C.基因工程的第二步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D.由于變異是不定向的,所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.針對(duì)下列五種育種方法的分析中,正確的是( 。
①多倍體育種    ②雜交育種     ③誘變育種    ④單倍體育種    ⑤基因工程育種.
A.③④兩種育種方法均需要大量處理原材料
B.②④兩種育種方法均可明顯縮短育種年限
C.②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組
D.③⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀

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