細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的
B、代謝旺盛細(xì)胞的核孔數(shù)目多,有利于DNA、RNA的進(jìn)出
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,分布于所有的細(xì)胞中
D、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等生物膜結(jié)構(gòu)是細(xì)菌代謝的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
考點:細(xì)胞核的功能,細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道,是蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出的通道;核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、細(xì)胞功能上的差異是由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定的,A錯誤;
B、代謝旺盛細(xì)胞的核孔數(shù)目多,有利于蛋白質(zhì)、RNA的進(jìn)出,DNA不能進(jìn)出核孔,B錯誤;
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,分布于所有的細(xì)胞中,C正確;
D、細(xì)菌屬于原核生物,沒有各種細(xì)胞器膜,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查的知識點是細(xì)胞核結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的功能特點和生物膜系統(tǒng)的功能,知識點較多,但難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是大氣中氧濃度對植物非綠色器官內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,請據(jù)圖回答.
(1)影響A點位置高低的主要外界環(huán)境因素是,
 
,請寫出此時與產(chǎn)生CO2有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式
 
,該反應(yīng)發(fā)生的場所是
 

(2)為了有利于貯存,貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖中的
 
點所對應(yīng)的濃度,理由是
 

(3)從B點往后,CO2釋放量增加,主要原因是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知G細(xì)胞具有將某有毒物質(zhì)甲轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)的功能,如圖曲線1、2、3與之對應(yīng)的實驗處理分別是( 。
①含甲的G細(xì)胞培養(yǎng)液+G細(xì)胞懸液(相等)
②不含甲的G細(xì)胞培養(yǎng)液+G細(xì)胞懸液(相等)
③含甲的G細(xì)胞培養(yǎng)液(不加G細(xì)胞懸液)
A、①②③B、③②①
C、③①②D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體的基質(zhì)中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、三碳化合物被還原
B、水被分解
C、生成ATP
D、合成糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、脂肪鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,原因是未用50%酒精洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色,原因是菠菜葉用量太少
C、用層析法分離葉綠體中的色素,色素帶藍(lán)綠色最寬,原因是葉綠素a含量最多
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺,原因是液泡壁的色素發(fā)生了滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,對細(xì)胞膜化學(xué)成分的表述最全面的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
B、糖蛋白、磷脂
C、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不需要消耗ATP的是( 。
A、質(zhì)壁分離及其復(fù)原
B、蛋白質(zhì)合成
C、肌肉細(xì)胞吸收K+
D、大腦思考

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以洋蔥為材料的實驗,實驗結(jié)果預(yù)測合理的是( 。
A、用洋蔥管狀葉提取與分離葉綠體色素,可觀察到四條色素帶
B、紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時,可觀察到紫色中央液泡逐漸增大
C、根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是(  )
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B、藍(lán)藻的葉綠體中含藻藍(lán)素和葉綠素
C、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D、水華主要是藍(lán)藻造成的

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同步練習(xí)冊答案