下面是人類四種單基因遺傳病家譜圖，其中有可能屬于伴X隱性遺傳病的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期，觀察到其染色單體數(shù)為 40，則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的著絲點(diǎn)數(shù)和玉米體 細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是

A．20、40 B．20、20 C．40、40 D．40、20

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體是藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B．光反應(yīng)所需的能量來(lái)自ATP

C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D．細(xì)胞分裂時(shí)，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

在不同實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

CO2釋放量

O2吸收量

a

22

0

b

16

6

c

14

10

d

18

18

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乳酸

B．b條件下，有氧呼吸釋放CO2比無(wú)氧呼吸多

C．c條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)發(fā)生丙酮酸的分解

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲狀腺激素過(guò)高會(huì)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素

B．切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C．通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素，通過(guò)體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，它們?cè)谝粋�(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是

①出現(xiàn)放射狀排列的星射線

②兩個(gè)相同DNA分子相互分開

③著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

④細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞

A．①→②→③→④ B．③→②→④→①

C．②→③→④→① D．①→③→②→④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（一）模型建構(gòu)、類比推理、假設(shè)-演繹等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法，分析回答下列問(wèn)題

（1）沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于 模型。種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的模型假設(shè)是：在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，種群的數(shù)量 。

（2）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō)。請(qǐng)你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA分子的關(guān)系是 。

（3）孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了自交、測(cè)交等一系列實(shí)驗(yàn)，利用假說(shuō)-演繹法研究遺傳定律。孟德爾提出的解釋自由組合現(xiàn)象的“假說(shuō)”是 。

（二）某牽�；ǖ幕ㄉ蓛蓪�(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制藍(lán)色素合成（DD和Dd的效應(yīng)相同），E基因?yàn)樾揎椈�，淡化花色的深度（EE使藍(lán)色素完全消失，Ee使藍(lán)色素顏色淡化）�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是 。

（2）第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 。

（3）第2組F2中藍(lán)花個(gè)體的基因型是 ，F(xiàn)2中的藍(lán)花個(gè)體與淺藍(lán)花個(gè)體隨機(jī)雜交，后代開白花的個(gè)體占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省肥城市高三上學(xué)期升級(jí)統(tǒng)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18）,可培育高青蒿素含量的四倍體植株。假設(shè)野生型青蒿白青稈對(duì)紫紅稈為顯性，稀裂葉對(duì)分裂葉為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．野生型青蒿最多有9種基因型

B．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細(xì)胞染色體數(shù)為27

C．用野生型青蒿雜交，若F1中白青稈稀裂葉占3/8，則紫紅稈稀裂葉占1/16

D．從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是

A．當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

B．當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)

C．b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多

D．a(chǎn)點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

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