2．剪去行道樹(shù)懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是（　�。�
A．破壞頂芽B．控制側(cè)芽C．破壞頂端優(yōu)勢(shì)D．抑制生長(zhǎng)

分析 頂端優(yōu)勢(shì)：即頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象；
頂端優(yōu)勢(shì)的原因：頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受到抑制，因此頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)．

解答 解：行道樹(shù)主干的頂端存在時(shí)，頂端優(yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)枝的生長(zhǎng)受到抑制，即具有頂端優(yōu)勢(shì)，故剪去主干的頂端是為了解除頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽生長(zhǎng)，能更好的遮蔭．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素兩重性的相關(guān)應(yīng)用，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確答題，所以要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，丙、丁可以表示溫度和酸堿度
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中①～④表示某生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．高倍光學(xué)顯微鏡下可看到①～④所示的結(jié)構(gòu)
B．所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
C．該細(xì)胞中合成 ATP 的場(chǎng)所僅有圖中結(jié)構(gòu)①
D．此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，而不可能是植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某種生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（　�。�
A．2 個(gè)B．3 個(gè)C．4 個(gè)D．5 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．不必保持細(xì)胞活性即能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原
B．觀察葫蘆蘚葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列過(guò)程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
B．白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過(guò)程培育出雜種植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D．由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為馬鈴薯一番茄植株的栽培過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①②應(yīng)使用相關(guān)酶處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．
（2）步驟③原生質(zhì)體融合的完成，一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），同時(shí)證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）步驟⑤進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．通過(guò)脫分化形成的結(jié)構(gòu)為愈傷組織，它的特點(diǎn)為具有分生能力的薄壁細(xì)胞；然后再分化形成雜種植物幼苗，植物的再分化最主要是由于多種植物激素共同作用的結(jié)果．
（4）如果番茄細(xì)胞內(nèi)含有A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含有B條染色體，則一個(gè)馬鈴薯一番茄植株處于有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含2A+2B條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下觀點(diǎn)中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪粒；
②活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對(duì)含量比糖類高；
③洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片；
④用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂；
⑤探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液；
⑥蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)的變化一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酶活性的改變；
⑦淋巴因子的合成與分泌，人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖，光合作用暗反應(yīng)，均需消耗ATP
⑧DNA分子的多樣性由堿基的種類決定；
⑨脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均為細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)；
⑩各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異．
A．四個(gè)B．五個(gè)C．六個(gè)D．七個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪尾的消失是蝌蚪尾部細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，這一過(guò)程叫做（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞癌變

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