31. 保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進(jìn)行了以下實驗:

材料用具:相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等。

方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg·hm2)、氮肥(225kg·hm2)、保水劑(60kg·hm2)+氮肥(225kg·hm2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng),其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午,于10:00~ 11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定,結(jié)果(均值)如下表:

實驗結(jié)論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。

(1)請指出上述方法步驟中的缺陷并改正:步驟①________;步驟②________。

(2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是________。

(3)實驗測得的CO2吸收量________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實際消耗量,理由是________。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定________釋放量計算。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:


27.某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑如圖:

底物中間產(chǎn)物1中間產(chǎn)物2X

這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長的簡單培養(yǎng)基)上生長,而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型(甲、乙)都不能在基本培養(yǎng)基上生長;在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長;若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長而甲不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累。請回答:

(1)根據(jù)上述資料可推論:甲中酶________的功能喪失;乙中酶________的功能喪失,甲和乙中酶________的功能都正常,由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的________(同一、不同)菌體中的不同________發(fā)生了突變,從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來生產(chǎn)中間產(chǎn)物1,則應(yīng)選用________(野生型、甲、乙)。

(2)將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長出少量菌落,再將這些菌落單個挑出分別接種在基本培養(yǎng)基上都不能生長。上述混合培養(yǎng)時乙首先形成菌落,其原因是____________

________________________________________________________________________。

(3)在發(fā)酵過程中,菌體中X含量過高時,其合成速率下降。若要保持其合成速率,可采取的措施是改變菌體細(xì)胞膜的________,使X排出菌體外。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


2. 下列關(guān)于實驗變量的敘述,正確的是(  )

A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是因變量

B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,重鉻酸鉀溶液是因變量

C.在探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度影響的實驗中,光照是無關(guān)變量

D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗中,液泡體積的變化是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


19.某同學(xué)在“探究生長素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示的結(jié)果,下列有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是(  )

A.本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA溶液濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.本實驗說明,促進(jìn)銀杏插條生根的IBA最適濃度為1010 mol/L

D.用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


26.利用培養(yǎng)液中的誘導(dǎo)分化因子能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該項研究工作的一些問題:

(1)實驗用的胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物。兩周后,鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,這一過程稱為________________________________。

(2)胰島素釋放實驗:控制培養(yǎng)液中________的濃度,檢測細(xì)胞分泌的胰島素含量。下表記錄了實驗結(jié)果:

據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是______________________________

________________________________________________________________________。

(3)若要進(jìn)一步證明實驗成功,還應(yīng)__________________________________________

________________________________________________________________________。

如果出現(xiàn)________________________________的實驗現(xiàn)象,則說明胰島B細(xì)胞誘導(dǎo)成功。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


2.關(guān)于幾種常見病毒的敘述不正確的是(   )

A.HIV和SARS病毒都是RNA病毒

B.乙型肝炎病毒攜帶者在我國占到10%

C.所有的RNA病毒都是逆轉(zhuǎn)錄病毒

D.流感病毒具有囊膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


9.下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是(   )

A.煙草花葉病毒可以不依賴宿主細(xì)胞而增殖

B.流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上

C.腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖

D.人類感染免疫缺陷病毒可導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


26.賴氨酸是一種人和高等動物的必需氨基酸,在食品、醫(yī)藥和畜牧業(yè)上的需要量很大。如圖表示黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。根據(jù)圖解,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


28.下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患(   )

A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原

C.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D.某些基因組已使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案