11．如圖顯示寒冷時(shí)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）圖中下丘腦產(chǎn)生的激素①作用的靶器官是垂體，垂體分泌的激素②是促甲
狀腺激素．
（2）③代表的腺體是甲狀腺，它分泌的激素能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝．
（3）當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，起主導(dǎo)作用的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．

解答 解：（1）寒冷時(shí)下丘腦產(chǎn)生的激素①促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，促進(jìn)垂體分泌的激素②促甲狀腺激素．
（2）②促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，它分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝．
（3）當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)．這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
故答案為：
（1）垂體
（2）甲狀腺    促進(jìn)
（3）負(fù)反饋（或反饋）
（4）反射

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物探究小組對(duì)一淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
從該湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于6對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下（以字母A-E表示）24h后，實(shí)測(cè)獲得6對(duì)玻璃瓶內(nèi)溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx）0ABCDE
白瓶溶解氧（mg/L）61218243030
黑瓶溶解氧（mg/L）666666
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為6mg/L的原因是黑暗條件下只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣；
（2）當(dāng)某水層光照強(qiáng)度為C時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為18 mg/（L•24h）；光照強(qiáng)度至少為Dklx（以字母表示），且溫度也適宜時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加，此時(shí)限制光合作用的主要因素是二氧化碳的濃度；
（3）若將在A光照下一段時(shí)間的白瓶移置D光照，該瓶內(nèi)植物細(xì)胞中的 C3和C5的含量變化為：C3減少C5增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤．與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表．
材料類胡蘿卜素/
葉綠素		凈光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）胞間CO2濃度（μmolCO2•m-2•s-1）呼吸速率（μmolCO2•m-2•s-1）
突變體0.325.66239.073.60
野生型0.288.13210.864.07
（1）葉綠素的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤．另據(jù)測(cè)定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測(cè)，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸降低．
（2）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1．   研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是：突變體葉片中的胞間CO2濃度較高．
（3）適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止CO2供應(yīng)后比停止前的高（高、低或基本不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．分析如圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度為促進(jìn)根生長的最適濃度
B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度為促進(jìn)芽生長的最適濃度
C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度為促進(jìn)莖生長的最適濃度
D．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度抑制芽的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．若細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如下圖所示．有關(guān)該圖的敘述中不正確的是（　�。�
A．a→b可表示染色體復(fù)制
B．b→c可表示有絲分裂前期、中期和后期
C．c→d可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂
D．d→e可能會(huì)有核膜核仁的再現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中部分時(shí)期示意圖，分析回答：
（1）B圖為細(xì)胞有絲分裂的前期，此時(shí)存在染色體和紡錘體，核膜即將消失，核仁解體，核仁的作用是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)．
（2）D圖中1結(jié)構(gòu)稱為細(xì)胞板．
（3）DNA與染色體和染色單體三者之比為2：1：2的圖示是BC．（用字母表示）
（4）觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用龍膽紫或醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色；制片過程中壓片的目的是細(xì)胞分散開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．啤酒生產(chǎn)時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，因此，制備麥芽過程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高于90℃，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快
B．相同溫度時(shí)，pH7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH8.4的少
C．在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH8.4
D．PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組通過使用三種生物的淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較這三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性大�。�
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟試管1試管2試管3試管4
加蒸餾水2mL2mL2mL   ①
加pH=8的緩沖液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL
加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
加酶
提取
液		甲生物淀粉酶提取液1mL
乙生物淀粉酶提取液1mL
丙生物淀粉酶提取液1mL
37℃水浴保溫30min30min30min30min
滴加碘液5滴5滴5滴5滴
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
編號(hào)試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+    ②
（注：“+”顯色，“++”顯深色，“-”不顯色）

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：
（1）表中①處應(yīng)為3mL
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生物的淀粉酶提取液．
（3）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同生物的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性不同的根本原因是決定這3種酶的DNA（或基因）不同．
（4）該小組同學(xué)還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．如圖1示的坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出了試管3中酶活性的曲線，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出試管2中酶活性的曲線．
（5）蛙的紅細(xì)胞合成酶時(shí)所需要的ATP主要由有氧呼吸（過程）產(chǎn)生．
（6）為了探究原生質(zhì)層和滲透裝置中半透膜特性的不同，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖2的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)）
②選兩片潔凈的載玻片，編號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離．
上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．

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