【題目】甲狀腺激素(TH)具有促進生長發(fā)育的作用,例如在蝌蚪的變態(tài)期,如果缺乏甲狀腺激素,就不能變態(tài)成蛙;當添加適量甲狀腺激素時,可加速變態(tài),而成為體態(tài)很小的蛙。如圖為甲狀腺激素的作用機理,PB表示運輸甲狀腺激素的血漿蛋白,THR和RXR是與基因上TRE序列結合的蛋白質,P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是( )
A.甲狀腺激素通過促進組織的分化而加速蝌蚪變態(tài)
B.甲狀腺激素需要PB協(xié)助運輸,所以其跨膜運輸方式為協(xié)助擴散
C.甲狀腺激素與核內的受體蛋白結合,直接調節(jié)基因的轉錄過程
D.甲狀腺激素能促進下丘腦細胞的代謝,也能抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌
【答案】ACD
【解析】
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)調節(jié)垂體分泌的促甲狀腺激素(TSH)調節(jié)甲狀腺激素(TH)合成和分泌全過程。應激狀態(tài)、環(huán)境溫度改變和某些疾病都通過TRH影響甲狀腺功能。另一方面,血液中的TH濃度對TSH和TRH的釋放均有負反饋調節(jié)作用。
A、蝌蚪變態(tài)發(fā)育是細胞分化過程,甲狀腺激素可以促進蝌蚪變態(tài),即可以促進蝌蚪的組織分化,A正確;
B、PB為血漿蛋白,并非細胞膜上的載體蛋白,不能說明甲狀腺激素以協(xié)助擴散的方式進入細胞,B錯誤;
C、甲狀腺激素與核內受體結合,直接影響轉錄過程,得到目的mRNA,再以mRNA為模板合成相應蛋白質,C正確;
D、甲狀腺激素的作用是促進細胞代謝,所以可以促進下丘腦細胞代謝;又由于甲狀腺激素存在負反饋調節(jié)機制,當甲狀腺激素含量過高時可以抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌,D正確。
故選ACD。
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【題目】植物液泡膜上的水通道蛋白(TIPs)是運輸水分子的通道,可使水分子順相對含量的梯度進行跨膜運輸。研究發(fā)現TIPs在植物細胞內只分布在液泡膜上,可作為標記物用于識別不同植物或組織。下列說法錯誤的是( )
A.TIPs只能輸送水分子,不能輸送其他物質
B.TIPs 輸送水分子跨膜運輸的方式屬于協(xié)助擴散
C.液泡膜上的TIPs具有運輸、識別和催化作用
D.用熒光染料標記TIPs可實現對液泡位置的定位
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【題目】如圖為神經調節(jié)中兩個重要的結構模式圖,下列選項中錯誤的是( )
A.甲圖中③內的物質為神經遞質,它可以和⑥上的特異性受體結合
B.圖甲中神經遞質通過⑤的方式為擴散
C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮
D.圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經
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【題目】回答下列(一)、(ニ)兩小題。
(一)請回答釀酒、泡菜腌制、泡菜汁中嗜鹽微生物分離實驗以及亞硝酸鹽測定的有關問題。
(1)家庭釀制米酒時,將米飯與酒曲混合裝壇約占______的空間。酒曲中含有的曲霉可將米飯中的營養(yǎng)物質水解,從而有利于酵母菌進行細胞呼吸,請列舉出酒曲中可能存在的酶(至少2種):____________。
(2)泡制過程中起主要作用的微生物是_________和__________。
(3)分離計數嗜鹽微生物所用的接種工具是__________。根據培養(yǎng)基的用途,分離實驗選用___________。判斷該培養(yǎng)基是否起了作用,需要設置的對照組是____________。
A.未接種的該培養(yǎng)基 B.未接種的LB培養(yǎng)基
C.接種了的LB培養(yǎng)基 D.接種了的該培養(yǎng)基
(4)測定亞硝酸鹽含量時,對25g樣品進行適當處理后定容至500mL,取10 mL樣品溶液顯色后,用光程為1cm的________在550nm處測定光密度值,繪制以亞硝酸鹽質量為橫坐標,以光密度值為縱坐標的_______
(二)2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予在“體細胞重編程”領域做出貢獻的科學家,如圖是將鼠的皮膚細胞“重新編程”為多功能干細胞,再導入早期胚胎,植入代孕鼠,產出嵌合體鼠的過程。請回答下列有關問題:
(1)4個關鍵基因(山中因子)作為______________通過逆轉錄病毒轉入小鼠的皮膚細胞內,使其轉變成iPS細胞。在該技術中,逆轉錄病毒是這4個關鍵基因的________,在其協(xié)助下4個基因進入細胞內,并整合到其染色體的_______上。
(2)培養(yǎng)iPS細胞時,培養(yǎng)液需要特別加入的天然成分是________,iPS細胞通過________(填字母)方法注入早期胚胎中。
A.細胞融合 B.顯微注射 C.胚胎移植 D.核移植
(3)早期胚胎通常要培養(yǎng)到________才能進行移植,要使一個早期胚胎最終形成若干個基因型相同的嵌合體鼠,需要采用________的技術。
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【題目】下圖為血糖調節(jié)過程的相關示意圖,圖中字母表示物質,丙和丁代表不同細胞,請據圖回答下列問題:
(1)胰島素分泌的調節(jié)有神經調節(jié)和激素調節(jié)參與。胰島B細胞既可作為激素作用的__________, 也可作為反射弧中________的一部分。胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌,這種調節(jié)方式叫做______________。
(2)結合圖示寫出在血糖濃度過高時,機體使血糖濃度降低的反射弧________________ (用文字、箭頭表示)
(3)某人因自身免疫病導致糖尿病,結合圖嘗試解析患糖尿病的機理:一是機體產生了抗體攻擊胰島B細胞表面___________的導致胰島B細胞無法接受胰高血糖素信號,_______________分泌不足;二是機體產生了抗體攻擊組織細胞表面胰島素受體, _______________。
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【題目】有關如圖的敘述不正確的是( 。
①圖中只有兩條食物鏈
②細菌與狐之間既是捕食關系又是競爭關系
③細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④
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【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是( )
A. 結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B. 物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
C. 結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節(jié)
D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調節(jié)的作用
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【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和實驗組,其中實驗組每天進行運動訓練(持續(xù)不斷被驅趕游動),對照組不進行。訓練一段時間后,分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量,結果如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的
B.斑馬魚靜止時所需ATP主要在細胞質基質中生成
C.運動訓練可升高無氧呼吸在運動中的供能比例
D.運動訓練對斑馬魚靜止時的無氧呼吸無顯著影響
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【題目】如圖為某同學進行的澄清蘋果汁生產實驗,下列相關敘述正確的是( )
A.實驗中所用的固定化果膠酶可由某些物質吸附,吸附后的酶可永久使用
B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C.通過控制閥調節(jié)蘋果汁流出的速率,保證反應充分進行
D.固定化果膠酶不可重復使用,每次生產前需重新裝填反應柱
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