【題目】卵子完成減數(shù)第二次分裂是在
A.卵巢內(nèi) B.子宮內(nèi) C.排卵時(shí) D.受精時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫酶能催化H202的分解,產(chǎn)生的氧氣能使無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
備注:“+”的多少表示顏色的深淺。
A. 1號(hào)管為對(duì)照組,其余都為實(shí)驗(yàn)組
B. 1、2號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶具有催化作用
C. 1、2、3號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶
D. 4號(hào)管顏色較淺與高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為_____________。
(2)圖Ⅱ中有_______個(gè)染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有______________________________。
(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中雙向傳遞
B. K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程都需要能量
C. 在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加
D. 大腦皮層S區(qū)受損傷后不會(huì)講話
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B. 若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物
D. 若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色花同一白色花雜交,得到中等紅色的個(gè)體。若這些個(gè)體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是( )
A.3種;9∶6∶1 B.4種;9∶3∶3∶1
C.5種;1∶4∶6∶4∶1 D.6種;1∶4∶3∶3∶4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是( )
A.艾滋病是一種先天性免疫缺陷綜合征
B.艾滋病病人的直接死因是T細(xì)胞的大量減少
C.HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒
D.艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖的分析,不正確的是
A. 若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
B. 若圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程,用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)性別不同的克隆動(dòng)物
C. 若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞,B是骨髓瘤細(xì)胞
D. 若圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則從C到D需用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
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