【題目】據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B. ③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D. 病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程不符合此圖的過(guò)程

【答案】C

【解析】

由題圖可知，①是DNA分子復(fù)制過(guò)程，②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③是翻譯過(guò)程，①遺傳信息的傳遞過(guò)程，②③是遺傳信息的表達(dá)過(guò)程；基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，基因也可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀．

A、①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞，②③過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)，A錯(cuò)誤；

B、③是翻譯，該過(guò)程還需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，C正確；

D. DNA病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程也符合此圖的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的良好材料，回答下列與果蠅有關(guān)的問(wèn)題。

（1）科學(xué)家在果蠅核基因組測(cè)序建立基因圖譜時(shí)，需測(cè)定果繩__________條染色體的堿基序列。

（2）果蠅的2號(hào)染色體（常染色體）上存在A/a、B/b兩對(duì)等位基因。

①A/a、B/b兩對(duì)等位基因的傳遞__________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

②A基因或B基因純合時(shí)均致死。讓如圖所示基因組成的雌雄果蝴交配（不考慮交叉互換和基因突變），子代中雜合子的概率是________；讓該種群中個(gè)體自由交配，產(chǎn)生的后代個(gè)體中A基因的頻率_______（填“上升”、“下降”或“不變”）。

（3）果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制。一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅交配，子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅。該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因可能是基因突變，也可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，控制甲病和乙病的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上（不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換）。下列敘述正確的是

A. 甲病的致病基因不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上

B. Ⅱ7與Ⅲ-9基因型相同的概率是1/4

C. 若Ⅱ-6不攜帶甲病基因，則Ⅱ-6與Ⅱ-7再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅲ-10攜帶甲病致病基因，則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3→Ⅱ-7→Ⅲ-10

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在烈日下參加足球比賽時(shí)突然暈倒，醫(yī)生根據(jù)情況判斷，立即給他做靜脈滴注處理。請(qǐng)推測(cè)，這種情況下最合理的注射液應(yīng)該是

A.生理鹽水B.葡萄糖生理鹽水

C.葡萄糖溶液D.氨基酸溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是

A.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞液的滲透壓逐漸變小

B.分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)快速重復(fù)幾次

C.探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，可在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)CO2

D.觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，制片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖，相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙分別是細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿

B. 細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境

C. 甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

D. 維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

B. 若信號(hào)物質(zhì)是抗原分子，則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

C. 若信號(hào)物質(zhì)是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

D. 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)上常用“染色排除法”鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。關(guān)于此方法的原理正確的是

A. 利用了細(xì)胞膜的信息交流的功能

B. 利用了細(xì)胞膜的組成成分有蛋白質(zhì)和磷脂

C. 利用了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理

D. 利用了臺(tái)盼藍(lán)能將染色體染色的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】喝菊花茶時(shí)，人們往往喜歡加上幾顆冰糖，冰糖有生津潤(rùn)肺，止咳化痰的功效，冰糖的主要成分是

A.葡萄糖B.蔗糖

C.淀粉D.纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案